W dniach 24-26 maja 2024 r. Tobiasz Machoński zaprezentował swoje umiejętności podczas Mistrzostw Polski Juniorów Młodszych w Taekwon-do, gdzie odbył 4 emocjonujące walki i niestety odpadł przed walką o medal zajmując ostatecznie VII miejsce.
Był to pierwszy start Tobiasza na imprezie sportowej tej rangi, ale z pewnością nie ostatni.
Autor: Anita Zyna
SUKCES ZOSI!
Nasi uczniowie mają różnorodne zainteresowania, pasje i uzdolnienia. Są ciekawi świata, wrażliwi, utalentowani. Te zainteresowania świadczą o wszechstronności, wyjątkowości i unikalności każdego z nich, ale wymagają też wysiłku i poświęcenia. Okazuje się, że Zosia Marchewka, uczennica klasy trzeciej od jakiegoś czasu oddaje się swojej pasji – wędkarstwu. 1-go czerwca 2024 roku uczennica wzięła udział w Pierwszych Zawodach Wędkarskich z okazji Dnia Dziecka, zorganizowanych przez Wójta Gminy Siemkowice przy współpracy z lokalnym kołem wędkarskim i zajęła w nich I miejsce.
Gratulujemy Zosi i życzymy kolejnych sukcesów podczas wędkowania!
Autor: Marzena Kocik
W ramach realizacji kampanii edukacyjnej „Nie bądź atrakcyjny dla kleszczy”, której organizatorem jest Śląski Państwowy Wojewódzki Inspektor Sanitarny oraz Warmińsko-Mazurski Państwowy Wojewódzki Inspektor Sanitarny, uczniowie klasy I, II i III wzięli udział w zajęciach edukacyjnych pt.: #LekcjaKleszczoochrony. Celem kampanii jest: propagowanie podstawowych zasad ochrony przed kleszczami, edukacja w zakresie prawidłowego usuwania kleszcza, zwiększenie społecznej świadomości w zakresie profilaktyki chorób przenoszonych przez kleszcze, zwiększenie wiedzy na temat szczepień ochronnych jako skutecznej metody profilaktyki kleszczowego zapalenia mózgu. Zajęcia rozpoczęliśmy od obejrzenia filmu kampanii „Nie bądź atrakcyjny dla kleszczy”, a następnie w oparciu o opracowane przez WSSE w Katowicach materiały edukacyjne tj. prezentację multimedialną, krzyżówki, karty kodowania, kolorowankę „Kleszczowanka” utrwaliliśmy zdobytą wiedzę. Podsumowując zajęcia wszyscy uczniowie wzięli udział w Igrzyskach #LekcjiKleszczoochrony - zabawie edukacyjnej pt. „Sprawdź się” – prawda czy fałsz”, podczas której mogli podsumować zdobytą wiedzę. Niezwykle interesującą okazała się planszowa gra edukacyjna pt. „Nie bądź atrakcyjny dla kleszczy”, której głównym zadaniem było włączenie ucznia do zabawy z walorami edukacyjnymi, dzięki którym uczeń był w stanie podnieść swój poziom wiedzy dot. profilaktyki chorób odkleszczowych. Na zakończenie zajęć uczniowie klasy II otrzymali zakładki, które obrazują zasady ochrony przed kleszczami i będą przypominały o profilaktyce.
Uczniowie kl. 3 w czasie zajęć obejrzeli przygotowany w ramach kampanii film pt. „Nie bądź atrakcyjny dla kleszczy” oraz prezentację multimedialną na podstawie których rozwiązywali krzyżówki, wykreślanki, kolorowanki. Zagrali w przygotowaną w ramach kampanii planszową grę edukacyjną pt. „Nie bądź atrakcyjny dla kleszczy”, podczas której mogli sprawdzić swoją wiedzę nt. profilaktyki chorób odkleszczowych. W czasie zajęć uczniowie poznali podstawowe zasady ochrony przed kleszczami, utrwalili wiedzę dotyczącą nawyków samokontroli po powrocie do domu ze spaceru z terenów zielonych. Dowiedzieli się, jak postępować w przypadku wkłucia się kleszcza w ciało. Podjęte w czasie zajęć działania na pewno zwiększą u dzieci świadomość w zakresie ochrony przed kleszczami.
Pamiętajmy! Unikajmy kleszczy i bądźmy ostrożni, ale nie rezygnujmy z przebywania na świeżym powietrzu! Korzyści ze spaceru, wycieczki rowerowej czy ćwiczeń w lesie jest mnóstwo. Unikanie tych aktywności byłoby błędem.
Wykorzystano laptop oraz aparat fotograficzny zakupione w ramach projektu #LaboratoriaPrzyszłości
Autorzy: Jolanta Kasprzak, Magdalena Sośniak , Marzena Kocik
Aktywna Szkoła to program stworzony z myślą o realizacji strategicznego celu w obszarze kultury fizycznej – Aktywne i zdrowe społeczeństwo. Program ten to kompleksowe wsparcie aktywności fizycznej skierowane w szczególności do dzieci i młodzieży, ale także do osób dorosłych.
Od maja nasza szkoła realizuje zadanie Aktywny Weekend, dzięki któremu lokalna społeczność ma szansę na dodatkową aktywność sportową w soboty i niedziele. Zajęcia realizowane są pod okiem p. Elżbiety Krasińskiej i odbywają się zgodnie z ustalonym harmonogramem.
Dzięki działaniom prowadzonym w ramach Aktywnego Weekendu więcej dzieci, młodzieży i dorosłych:
Zapraszamy do wspólnego rozwoju aktywności sportowej!
Autor: Elżbieta Krasińska
Woda jest źródłem życia, a jej znaczenie dla naszej planety jest nie do przecenienia. W naszej szkole Światowy Dzień Wody przebiegał pod patronatem Polskiej Akcji Humanitarnej (PAH). Z tej okazji uczniowie klas IV i V wzięli udział w niezwykle ważnych działaniach edukacyjnych, mających na celu podniesienie świadomości na temat konieczności oszczędzania wody i ochrony jej zasobów. Jednym z głównych punktów podczas zajęć było obejrzenie filmów edukacyjnych https://www.youtube.com/watch?v=fNl1MWa-7lw, które ukazały, ile wody jest potrzebne do produkcji codziennych produktów, takich jak ubrania, jedzenie czy papier. Dla wielu uczniów była to informacja, która zmieniła ich postrzeganie codziennego zużycia wody. Po filmach uczniowie mieli okazję sprawdzić swoją wiedzę, rozwiązując quizy przygotowane przez PAH. Pytania dotyczyły nie tylko faktów z filmów, ale również ogólnej wiedzy o wodzie, jej roli w ekosystemie i konsekwencjach jej braku.. Dodatkowo, uczniowie pokolorowali i ułożyli puzzle, które w przystępny sposób przedstawiały przyczyny braku wody na świecie, skutki tego zjawiska oraz sposoby, w jakie każdy z nas może przyczynić się do jej oszczędzania. Zajęcia zakończyły się refleksją i dyskusją na temat tego, co każdy z nas może zrobić, aby zmniejszyć swoje codzienne zużycie wody.
Autor: Elżbieta Krasińska
18 maja 2024 roku minęła 80 rocznica bitwy pod Monte Cassino. To właśnie wtedy polscy żołnierze 2 Korpusu pod dowództwem gen. Władysława Andersa zdobyli zaciekle bronionego przez Niemców masywu we Włoszech wraz ze znajdującym się tam klasztorem.
W związku z powyższymi wydarzeniami uczniowie naszej szkoły uczcili pamięć o poległych biorących udział w starciu. Podczas apelu została przedstawiona uczniom historia 2 Korpusu Polskiego oraz samo starcie. Bitwa pod Monte Cassino jest określana jako najkrwawsza i najzacieklejsza podczas II wojny światowej. Łącznie w bitwie wzięło udział po stronie alianckiej około 1,5 mln ludzi. 2 Korpus Polski liczył wówczas 48 tys. żołnierzy.
Dla uczczenia i podkreślenia tego wydarzenia podczas apelu zabrzmiała także pieśń „Czerwone maki na Monte Cassino”. Jako ciekawostkę, nauczyciele przedstawili także na zajęciach historię kaprala Wojtka (niedźwiadka), nieodłącznego druha i kompana żołnierzy 2 Korpusu Polski.
Pamięć o ważnych wydarzeniach historycznych pozwala nam lepiej zrozumieć nasze dziedzictwo kulturowe, a dzięki tej świadomości kształtuje się nasza tożsamość.
Wykorzystano nagłośnienie, laptop oraz aparat fotograficzny zakupione w ramach projektu #LaboratoriaPrzyszłości
Autor: Agnieszka Wolska - Bździon
Miło nam poinformować, że dwoje naszych uczniów brało udział w XXV Powiatowym Konkursie Instrumentalnym "Mój Ulubiony Przebój", który odbył sie w MOK Kłobuck. Maria Janeczek z klas V zaprezentowała swój telent muzyczny grajac na skrzyocach, a Filip Kozłowski zaprwezntował umiejętności gry na gitarze.
Maria Janeczek za swój wystep została nagrodzona II miejscem.
Gratulujemy i trzymamy kciuki za dalsze sukcesy :)
Autor: Anita Zyna
Miło nam poinformować, że nasz uczeń Tobiasz Machoński zdobył kolejne osiągnięcie w Taekwondo. Tym razem Tobiasz brał udział w Międzywojewódzkich Mistrzostwach Juniorów i Juniorów Młodszych GRAND PRIX DZIECI, gdzie zmierzył się z najlepszymi sportowcami w kategorii indywidualne walki juniorów młodszych do 45 kg i zdobył II miejsce.
Gratulujemy i trzymamy kciuki ;)
Autor: Anita Zyna
Nowa galeria Szkolna wycieczka "Szlakiem Piastowskim" została dodana do albumu fotograficznego
W dniach 15-16 maja, uczniowie starszych klas naszej szkoły uczestniczyli w żywej lekcji historii podczas wycieczki śladami pierwszych Piastów, która obejmowała trasę Poznań-Gniezno-Biskupin.
Program wycieczki był niezwykle bogaty. Rozpoczęliśmy od Poznania, gdzie mogliśmy zobaczyć Stary Rynek z pięknymi i kolorowymi kamienicami. Mieliśmy także okazję przekonać się jaką popularnością cieszą się wśród zwiedzających poznańskie koziołki, których trykanie oznacza nadejście południa. Następnie udaliśmy się do katedry poznańskiej, jednego z najważniejszych miejsc związanych z początkami państwa polskiego oraz chrystianizacją kraju. To tutaj powstała pierwsza siedziba biskupia w państwie dynastii Piastów. Kolejnym punktem naszej wycieczki był Ostrów Lednicki, a dokładniej wyspa położona na jeziorze Lednica, na której znajdował się jeden z najważniejszych grodów w państwie pierwszych Piastów. Jest to najbardziej prawdopodobne miejsce przyjęcia przez Mieszka I chrztu świętego w 966 roku. Po powrocie z wyspy udaliśmy się na Pola Lednickie, gdzie odbywają się spotkania młodzieży zainicjowane przez ojca Jana Górę. Na miejscu wpisaliśmy się także do pamiątkowej księgi wpisów, w której zaznaczyliśmy tam swoją obecność. Po dość intensywnym zwiedzaniu pojechaliśmy do pierwszej stolicy Polski, Gniezna, gdzie zameldowaliśmy się w hotelu i udaliśmy się na obiadokolację.
Dzień drugi rozpoczął się od zwiedzania drzwi gnieźnieńskich, które przedstawiają historię św. Wojciecha. Następnie udaliśmy się do katedry gnieźnieńskiej, miejsca pochówku św. Wojciecha i koronacji pięciu królów. Katedra znajduje się na wzgórzu Lecha, którego legendę zna każdy uczeń.
Ostatnim punktem na naszej trasie był Biskupin, często nazywany „polskimi Pompejami”. Jest to jedno z najważniejszych stanowisk w historii polskiej archeologii. Osada ta została założona przez ludność kultury łużyckiej 2700 lat temu, a we wczesnym średniowieczu funkcjonowała tam osada słowiańska. Na miejscu mogliśmy zobaczyć jak żyli ludzie, czym się zajmowali, jak wytwarzali narzędzia oraz przedmioty codziennego użytku.
Wizyta na ziemi wielkopolskiej była niezwykłą i żywą lekcją historii, a uczestnicy mogli przenieść się w czasie, poczuć i zobaczyć jak wyglądały początki państwa polskiego.
Autor: Agnieszka Wolska - Bździon
Uczniowie klasy VII brali udział w lekcji online „DOPAMINA – co zrobić, żebyśmy to my kontrolowali technologię, a nie technologia nas?”
Wspólnie z ekspertami zastanawialiśmy się dlaczego media społecznościowe tak nas przyciągają i co sprawia, że nasza uwaga jest dla dostawców usług internetowych najcenniejszą walutą. Na podstawie zaprezentowanego raportu „Nastolatki 3.0” uświadomiliśmy sobie, że nasi rówieśnicy średnio spędzają w sieci od 6-6,5h dziennie, najczęściej skrolując kolejne strony internetowe, lakując zdjęcia i posty innych osób, prowadząc rozmowy w czatach internetowych lub utworzonych grupach.
Dowiedzieliśmy się czym jest pętla dopaminowa i jakie są sposoby radzenia sobie z siłą jej oddziaływania, zastanawialiśmy się jak dbać o cyfrową higienę. A to wszystko na podstawie omawianego przez psychologa filmu Fundacji Dajemy Dzieciom Siłę pt. „Dopamina”. W filmie usłyszeliśmy młode osoby, które opowiadają o idealizacji życia w mediach społecznościowych, porównywaniu się z innymi, uzależnieniu od telefonu czy toksycznych relacjach online, ale i o tym, jak ważną funkcję Internet pełni w ich życiu i jak starają się korzystać z niego świadomie, pozytywnie i z umiarem.
Po udziale w lekcji online wiemy, że bycie ciągle pobudzonym, a nawet przebodźcowanym przez ciągłą aktywność online ma negatywny wpływ na nasze samopoczucie oraz zdrowie zarówno fizyczne, jak i psychiczne.
Spotkania online organizowane przez Fundację Dajemy Dzieciom Siłę w programie Dziecko w Sieci w ramach szkolnego Cyber Tygodnia 2024.
Wykorzystano laptop oraz aparat fotograficzny zakupione w ramach projektu #LaboratoriaPrzyszłości
Autor: Anita Zyna
Podczas warsztatów wykorzystano laptop zakupiony w ramach realizacji projektu #LaboratoriaPrzyszłości
Autor: Anita Zyna
Nowa galeria Realizacja Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego „Zabawa sztuką” została dodana do albumu fotograficznego
Uczniowie klasy II i III zakończyli realizację Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego „Zabawa sztuką”. Głównym jego celem było propagowanie sztuki w korelacji z kompetencjami kluczowymi oraz z założeniami pedagogiki freblowskiej. W projekcie stawialiśmy na proces twórczy, rozwój kreatywności.
Realizacja zadań projektowych to czas spędzony na dobrej zabawie i poszerzaniu wiedzy, przez aktywną zabawę uczyliśmy się obcowania z dziełami sztuki, rozwijaliśmy poczucie estetyki, wrażliwości na piękno oraz wiary we własne możliwości.
Prezentację wykonano na tablecie, a podczas zajęć wykorzystano laptop oraz aparat fotograficzny zakupione w ramach projektu #LaboratoriaPrzyszłości
Autor: Jolanta Kasprzak
Przed nami kilka świątecznych dni: 1 Maja- Święto Pracy, 2 Maja – Święto Flagi Rzeczpospolitej Polskiej, 3 Maja – Uchwalenie Konstytucji. W naszej szkole te święta zawsze są obchodzone uroczyście i tak też było w tym roku. W tym roku dnia 1 maja minie 20 lat odkąd Polska jest członkiem Unii Europejskiej.
Uczniowie klasy 6 przygotowali montaż słowno-muzyczny poświęcony majowym rocznicom. Apel rozpoczął się od wprowadzenia sztandaru naszej szkoły i odśpiewania całości hymnu państwowego. Następnie uczniowie przedstawili informacje w formie prezentacji na temat w/w świąt, zaprezentowali wiersze i pieśń o tematyce patriotycznej.
Zarówno wykonawcy jak i widzowie pięknie prezentowali się w strojach galowych z przypiętymi kotylionami, co nadało akademii uroczysty charakter. Cała uroczystość miała na celu kształtowanie postaw patriotycznych i promowanie polskich symboli narodowych.
Wykorzystano nagłośnienie, laptop oraz aparat fotograficzny zakupione w ramach projektu #LaboratoriaPrzyszłości
Autor: Marek Grzybowski
1 maja 2004 roku Polska dołączyła do Unii Europejskiej. Od 20 lat Polska jest częścią zachodniej demokracji, korzystamy ze wspólnego europejskiego rynku, członkostwo w Unii zwiększa nasze bezpieczeństwo, a brak granic pozwala nam i naszym dzieciom swobodnie podróżować, studiować i pracować. Łączy nas idea wspólnoty europejskiej, opartej na pokoju i uniwersalnych wartościach, stąd hasła towarzyszące kampanii: #20latPLwUE, #DobrzeŻeRazem i #BezpieczniRazem.
Nasza szkoła dołaczyła do akcji Digital Pin, aby świętować 20 lat Polski w UE.
Autor: Anita Zyna
W kwietniu obchodziliśmy w naszym Zespole Światowy Dzień Książki i Praw Autorskich - doroczne święto organizowane przez UNESCO w celu promocji czytelnictwa, edytorstwa i ochrony własności intelektualnej za pomocą praw autorskich.
W szkolnej bibliotece podczas przerw odbywało się głośne czytanie książek, podczas zajęć świetlicowych uczniowie zapoznali się wybranymi książkami z naszej biblioteki i mieli możliwość wykonania portretów swoich ulubionych bohaterów literackich. Na zajęciach lekcyjnych odbywały się pogadanki na temat etapów powstawania książki, poznawaliśmy zawody związane z tworzeniem książki. Uczniowie klasy II wykonali piękne zakładki do książek, które wysłaliśmy na konkurs. Z kolei uczniowie klas starszych aktywnie uczestniczyli w spotkaniu online pt. „Światowy Dzień Książki i Praw Autorskich z Wisławą Szymborską” zorganizowanym przez Publiczną Bibliotekę Pedagogiczną RODN „WOM” w Częstochowie.
Do świętowania włączyli się także przedszkolaki, którzy wzięli udział w warsztatach czytelniczych przeprowadzonych w Gminnej Bibliotece Publicznej w Lipiu oraz uczestniczyli w licznych zajęciach i konkursach organizowanych przez swoich wychowawców. Podczas zajęć wykorzystali książki zakupione w ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa.
Autor: Jolanta Kasprzak
Uczniowie klas I-IV poszukując dobrych i pozytywnych emocji wybrali się w kwietniu do Teatru im. A. Mickiewicza w Częstochowie na spektakl pt. „Jak zostać smokiem?” - piękną opowieść o tym, jak „przytulić uczucie”. To historia Harukiego – chłopca, który wyrusza w pełną przygód podróż, aby odnaleźć swojego tatę. Fabuła koncentruje się wokół znaczenia dzielności i radzenia sobie z emocjami, mówi o przyznawaniu się do słabości, błędów i proszeniu o pomoc. Co oznacza być dzielnym? Czy emocje trzeba tłumić? Co to znaczy radzić sobie z emocjami? Czy płacz to coś złego? Czy chłopakom wolno płakać? Po obejrzeniu spektaklu wszyscy widzowie z pewnością znają odpowiedzi na te pytania. Warto podkreślić, że spektakl wyróżniały także piękne projekty multimedialne łącząc aktorstwo z nowoczesnymi technologiami.
„Jak zostać smokiem?” to bajka bardzo wzruszająca, emocjonalna zaś czas spędzony w teatrze z pewnością nie był dla uczniów czasem straconym.
Autor: Jolanta Kasprzak
Powered by aSc EduPage
