Aktualności

Nie daliśmy się przestraszyć pogodzie i 12.06.2026 r. odbył się Dzień Pustej Klasy. Każda klasa świętowała ten dzień w inny sposób, korzystając z możliwości nauki i zabawy poza murami szkoły. Był to czas aktywności, integracji oraz zdobywania wiedzy w nietypowej, atrakcyjnej formie.

Klasa I

Uczniowie klasy 1 po raz pierwszy przystąpili do projektu #dzienpustejklasy2026. Zobaczyli, że nauka może odbywać się nie tylko w szkolnych ławkach, a  świat wokół nich jest pełen inspiracji i możliwości do zdobywania wiedzy. Tego dnia zamienili salę lekcyjną na matematyczny pokój zagadek, a następnie na teren wokół szkoły. Wśród drzew i śpiewu ptaków rozwiązywali zagadki, łamigłówki oraz uczestniczyli w zabawach integrujących zespół klasowy. Z wielką radością włączyli się także do ogólnopolskiej akcji promującej czytelnictwo „Jak nie czytam, jak czytam” udowadniając, że czytanie może być źródłem wiedzy, zabawy i wspólnego spędzania czasu. Był to dzień pełen ruchu, kreatywności, odkrywania i dobrej zabawy. Uczniowie przekonali się, że nauka w terenie może być równie wartościowa, a często nawet bardziej angażująca niż tradycyjne lekcje.

Klasa II-III

Choć prognozy pogody nie napawały optymizmem i wydawało się, że tegoroczny Dzień Pustej Klasy zostanie odwołany z powodu deszczu, natura przygotowała dla nas miłą niespodziankę. Od samego rana przywitało nas słońce, dzięki czemu uczniowie klas 2 i 3 mogli opuścić szkolne ławki i spędzić ten wyjątkowy dzień na świeżym powietrzu. Wychowawcy, współpracując i integrując się przy organizacji wydarzenia, przygotowali wiele atrakcyjnych zadań i aktywności. Dzięki temu wspólnie spędzone godziny były pełne radości, kreatywności i dobrej zabawy. Jedną z pierwszych atrakcji były słoneczne tatuaże z roślin. Uczniowie wybierali liście i kwiaty, które następnie wykorzystywali do tworzenia niepowtarzalnych wzorów. Dużym zainteresowaniem cieszyło się także wykonywanie stempelków z liści, z których powstawały piękne obrazy przedstawiające różnorodne krajobrazy – lasy, parki i ogrody.Kolejnym zadaniem było tworzenie bransoletek z kwiatów i listków. Powstały prawdziwe małe dzieła sztuki, a szczególną dumą ze swoich prac mogły pochwalić się dziewczynki, które z radością prezentowały wykonane ozdoby.Nie zabrakło również aktywności ruchowych. Uczniowie sprawdzali swoją celność podczas rzutów patykiem do celu, a także ćwiczyli koncentrację i cierpliwość podczas „patykowego mindfulness”, polegającego na podnoszeniu patyków wyłącznie palcem wskazującym. Wiele emocji dostarczyło również przejście ścieżką sensoryczną, po której dzieci chodziły boso, poznając różnorodne faktury i rozwijając swoje zmysły.Wspólnym dziełem wszystkich uczestników była mandala wykonana z naturalnych materiałów, która zachwycała bogactwem kolorów i pomysłowością. Każda klasa przygotowała także własną „Duszę drzewa” – wyjątkową twarz stworzoną z plasteliny oraz elementów roślinnych. Chłopcy z klasy 3, działając jako zgrana męska grupa, wykonali męską maskę, natomiast uczniowie klasy 2 stworzyli twarz kobiecą. Te niezwykłe prace ozdabiają teraz drzewa przy szkolnym boisku i symbolicznie czuwają nad bezpieczeństwem podczas codziennych gier i zabaw. Mamy nadzieję, że jeszcze długo będą pilnować ładu i porządku wokół naszej szkoły.Podczas Dnia Pustej Klasy nie zapomniano również o sprawach bardzo ważnych. Uczniowie uczestniczyli w zajęciach przypominających zasady bezpieczeństwa oraz ćwiczyli udzielanie pierwszej pomocy i resuscytację krążeniowo-oddechową, aby w razie potrzeby potrafić właściwie zareagować i pomóc osobie poszkodowanej.Ten dzień z pewnością na długo pozostanie w pamięci uczniów i nauczycieli. Był pełen atrakcji, twórczych działań, ruchu, nauki i wspólnej zabawy. Wszyscy zgodnie przyznali, że był to wyjątkowo udany Dzień Pustej Klasy. Na kolejny taki dzień trzeba będzie poczekać aż do przyszłego roku!                    

Klasa IV

Czwartoklasiści wykorzystali ten czas na naukę poprzez zabawę. Uczniowie zostali podzieleni na dwa zespoły, które miały do pokonania kilka matematycznych konkurencji. Wśród zadań znalazły się m.in. mierzenie siedziska ławki, obliczanie obwodów, wyszukiwanie przykładów symetrii w otoczeniu, tworzenie figur geometrycznych z patyków, kamieni i innych naturalnych materiałów, a także rozwiązywanie układanek i wykonywanie obliczeń.Obie grupy z dużym zaangażowaniem uczestniczyły w zabawie, wykazując się pomysłowością, współpracą i umiejętnościami matematycznymi. Na zakończenie zarówno zwycięzcy, jak i pozostali uczestnicy otrzymali w nagrodę drobne słodkości. Był to dzień pełen ruchu, nauki i dobrej zabawy na świeżym powietrzu.

Klasa VI i VI

Lekcja w terenie.  Uczniowie klas V-VI wybrali się na wędrówkę do pobliskiego lasu, gdzie obserowali przyrodę.

Klasa VII

Ruch i kontakt z naturą pomagają zredukować stres i poprawiają nastrój, więc jak co roku w naszej szkole obchodzimy „Dzień Pustej Klasy”. Głównym celem akcji jest edukacja poza murami szkoły, na świeżym powietrzu. Inicjatywa ta buduje kreatywność i więź z naturą. W dniu tym uczniowie klasy siódmej postanowili namalować miniaturowe dzieła na nieregularnej powierzchni jaką mają … kamienie. Niektórzy stwierdzili, że dobrym pomysłem byłoby zrobić nietypowe zakładki do książek malowane liśćmi. Wszystkie dzieła były przepiękne, a praca nad nimi wymagała niezwykłej cierpliwości i dużego zaangażowania samych twórców.

Klasa VIII

Uczniowie klasy VIII wzięli udział w obchodach Dnia Pustej Klasy. Była to okazja do nauki, zabawy i integracji poza tradycyjną salą lekcyjną. W ramach obchodów odbyły się wewnętrzne rozgrywki sportowe, podczas których uczniowie mogli aktywnie spędzić czas i rozwijać ducha zdrowej rywalizacji. Dwoje uczniów rozegrało partię szachów ćwicząc przy tym logiczne myślenie i koncentrację. Tego dnia klasa włączyła się także w ogólnopolską akcję czytelniczą „Jak nie czytam, jak czytam”. Uczniowie wspólnie czytali wybrane książki, pokazując, że czytanie może być ciekawą i wartościową formą spędzania wolnego czasu.

Dzień Pustej Klasy był doskonałą okazją do pokazania, że nauka może odbywać się nie tylko w szkolnych ławkach. Każda klasa świętowała ten dzień na swój sposób, uczestnicząc w różnorodnych aktywnościach dostosowanych do wieku i zainteresowań uczniów. Nie zabrakło zajęć ruchowych, gier edukacyjnych, zabaw integracyjnych, obserwacji przyrodniczych oraz zadań rozwijających kreatywność i współpracę. Pomimo niepewnej pogody wszystkim dopisywały dobre humory. Dzień ten dostarczył wielu pozytywnych emocji, sprzyjał budowaniu relacji oraz pokazał, że nauka poprzez doświadczenie i aktywne działanie jest wartościowa i inspirująca.

https://www.dzienpustejklasy.pl/

https://www.zrodla.org/

Autorzy: wychowawcy klas

 

W piątek (12 czerwca 2026 r.)  po raz kolejny wzięliśmy udział  w ogólnopolskiej akcji czytelniczej „Jak nie czytam, jak czytam”.  Jej głównym celem było promowanie czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży oraz wyrabianie nawyku sięgania po książki. W wydarzeniu wzięli udział wszyscy uczniowie klas I - VIII oraz dzieci z naszego przedszkola. Punktualnie o godzinie 10:00 każda grupa, w przygotowanym przez siebie miejscu, oddała się przyjemności czytania.

Przedszkolaki  przygotowali też piękne plakaty z ciekawymi hasłami promującymi czytelnictwo. Uczestnicy akcji  czytali różnorodne pozycje książkowe – od baśni i opowiadań dla najmłodszych, przez literaturę przygodową, po powieści młodzieżowe i książki popularnonaukowe.

Wspólne czytanie stworzyło przyjazną atmosferę, sprzyjającą rozwijaniu zainteresowań czytelniczych oraz promowaniu wartości płynących z obcowania z książką. Pokazaliśmy, że czytanie to nie przykry obowiązek, ale przyjemność. Książka nie tylko uczy, ale i bawi. Może być lekarstwem na nudę lub samotność. Rozwija naszą kreatywność, pokazuje właściwe wzorce, a przede wszystkim uczy odróżniać dobro od zła.

Autor: Jolanta Kasprzak, Ewa Chyra

 

3 czerwca uczniowie klas IV-VIII naszej szkoły uczestniczyli w spotkaniu z Kuba Bociągą znanym szerzej jako „Qba” lub „Podróżnik w czapce”- częstochowskim wokalistą, autorem serii książek „100 krajów przed czterdziestką”, który zasłynął przede wszystkim jako podróżnik, który dotarł do licznych, nawet najodleglejszych zakątków świata. Jego spotkanie z młodzieżą było pełne ekscytujących opowieści o przygodach i miejscach na świecie, które przyciągają swoją egzotyką. Dzięki spotkaniu młodzież dowiedziała się, że podróżowanie zaczyna się od marzeń,  łączy się z pasją, stawianiem sobie celów i dążeniem do nich.

Autor: Ewa Chyra

Grupa przedszkolna „Jagódki" miała możliwość wybrania się w podróż do krainy zmysłów, która angażowała wzrok, słuch, węch, smak oraz dotyk. Celem zajęć przeprowadzonych przez pedagoga specjalnego było zapoznanie najmłodszych dzieci z pięcioma podstawowymi zmysłami i ich rolą w codziennym życiu, poprzez ogólnorozwojową aktywność. 

Na początku była rozmowa, czyli zaznajomienie czym są zmysły oraz która część ciała odpowiada za konkretny z nich. Podczas zajęć przedszkolaki odkrywały świat poprzez zagadki dźwiękowe (rozpoznawanie odgłosów z otoczenia odtwarzanych z nagrania), pachnące słoiczki (rozpoznawanie zapachów z zamkniętymi oczami), zabawę ruchową oraz degustację w ciemno, która była największym zaskoczeniem dla dzieci. Podczas smakowania produktów spożywczych maluszki miały zasłonięte oczy, aby za pomocą zmysłu smaku rozpoznali produkt jak i rodzaj smaku. 

Na koniec zajęć został przeprowadzony podsumowujący quiz, który pokazuje, że poprzez doświadczanie zapamiętujemy znacznie więcej. 

Autor: Daria Bęben

W dniu 9 czerwca 2026 w naszym przedszkolu w grupie „Poziomek” odbyły się zajęcia edukacyjne poświęcone zasadom udzielania pierwszej pomocy. Celem spotkania było zapoznanie dzieci z podstawowymi zasadami bezpieczeństwa oraz kształtowanie właściwych reakcji w sytuacjach ukąszenia przez kleszcza , ochrony przed słońcem, procach w gospodarstwie domowym i innych sytuacji mogących stanowić zagrożenie dla zdrowia i życia

Podczas zajęć dzieci dowiedziały się, czym jest pierwsza pomoc i dlaczego tak ważne jest szybkie reagowanie w nagłych wypadkach. Omówiono numery alarmowe oraz sytuacje, w których należy wezwać pomoc. Przedszkolaki ćwiczyły sposób zgłaszania zdarzenia, ucząc się podawania najważniejszych informacji dyspozytorowi.

W części praktycznej dzieci miały możliwość obserwowania i ćwiczenia podstawowych czynności ratunkowych na fantomie. Poznały zasady sprawdzania przytomności poszkodowanego, prawidłowego ułożenia w pozycji bezpiecznej oraz podstawy resuscytacji krążeniowo-oddechowej dostosowane do ich wieku i możliwości. Duże zainteresowanie wzbudziło również wyposażenie apteczki pierwszej pomocy.

Zajęcia przebiegały w atmosferze zaangażowania i aktywnego uczestnictwa. Dzieci chętnie odpowiadały na pytania, wykonywały ćwiczenia praktyczne oraz dzieliły się własnymi doświadczeniami. Dzięki przeprowadzonym zajęciom przedszkolaki zdobyły podstawową wiedzę na temat udzielania pierwszej pomocy oraz nauczyły się, jak zachować się w sytuacji zagrożenia.

Przeprowadzone działania przyczyniły się do zwiększenia świadomości dzieci w zakresie bezpieczeństwa oraz odpowiedzialności za zdrowie własne i innych osób.

Autor: Elżbieta Krasińska

Uczniowie klas 1-3  wzięli udział w warsztatach edukacyjnych „W dawnych czasach – Dzień Rózi sprzed stu lat”, podczas których mogli choć na chwilę przenieść się do dawnej wiejskiej chaty. Poznali codzienność Rózi, jej obowiązki oraz dawne sprzęty, którymi posługiwała się na co dzień. Była tara, żelazko na duszę, misa do wyrabiania chleba, sito itp.

Zobaczyli również, jakich przyborów używano dawniej w szkołach i jak wyglądała nauka dzieci. Na zakończenie każdy uczestnik napisał list lub wykonał rysunek prawdziwym gęsim piórem i prawdziwym atramentem. Okazało się, że dla wielu uczniów była to fantastyczna zabawa.

Autor: Jolanta Kasprzak

Alpakoterapia to wyjątkowy sposób na rozwój, relaks i mnóstwo uśmiechu dla dzieci. Obcowanie z alpakami ma nie tylko charakter edukacyjny i integracyjny, ale również terapeutyczny. Zabawa z nimi sprzyja wyciszeniu, poprawie nastroju, wzmocnieniu empatii i rozwijaniu kompetencji społecznych. To doskonały sposób na oderwanie się od szkolnej rutyny i budowanie pozytywnych relacji w grupie.  Toteż  z okazji  Dnia Dziecka  dzieci z klas 1-3 oraz przedszkolaki  miały wyjątkową okazję uczestniczenia w warsztatach edukacyjnych z alpakami. Podczas zajęć dowiedziały się wielu ciekawostek na ich temat.  Mogły je dotknąć, pogłaskać, obserwować ich zachowanie, karmić. Niesamowitą atrakcją były spacery z tymi przesympatycznymi zwierzętami.

Spotkanie z alpakami dostarczyło dzieciom wielu pozytywnych emocji. Było nie tylko ciekawym doświadczeniem, ale także doskonałą okazją do stymulowania zmysłów poprzez bezpośredni kontakt ze zwierzętami oraz  wsparciem ich rozwoju emocjonalnego i sensorycznego.

Autor: Jolanta Kasprzak

28 czerwca w naszej szkole odbył się konkurs wiedzy o regionie „Historia i teraźniejszość naszej małej ojczyzny”. Konkurs skierowany był dla klas 5-8, a był on poprzedzony wycieczką po gminie Lipie. Swoich sił w konkursie spróbowało wielu uczniów, a kilkoro wykazało się znajomością wielu faktów      i miejsc naszej małej ojczyzny. 9 czerwca odbyło się wręczenie nagród i najlepsi okazali się:

I miejsce – Amanda Krzejszczak, Roksana Grzesiak, Michalina Kamieniecka

II miejsce – Natalia Łosik

III miejsce – Jakub Kiepura, Adam Chudaszek, Laura Dębowska

Gratulujemy zwycięzcom i mamy nadzieję, że to nie ostatni taki konkurs w naszej szkole!

Autor: Agnieszka Wolska - Bździon, Ewa Chyra

9 czerwca 2026 r. odbyło się uroczyste wręczenie nagród w szkolnym konkursie plastycznym „Namaluj mi historię – Mój region jak malowany”. Konkurs skierowany był do uczniów klas I–IV szkoły podstawowej.

Celem konkursu było rozwijanie wyobraźni i kreatywności dzieci, kształtowanie tożsamości regionalnej, poznawanie historii i tradycji własnego regionu oraz rozwijanie zdolności plastycznych uczniów.

Zadaniem uczestników było przedstawienie w formie plastycznej własnego regionu – jego historii, tradycji, zabytków, krajobrazów lub ważnych wydarzeń. Prace stanowiły interpretację hasła „Mój region jak malowany”.

Komisja konkursowa przyznała nagrody w dwóch kategoriach wiekowych:

Klasy I–II

 I miejsce – Jan Szymański
 II miejsce – Zuzanna Marchewka
 III miejsce – Emilia Dębowska
 Wyróżnienie – Marysia Kocot

Klasy III–IV

 I miejsce – Emilia Strelczonek
 II miejsce – Szymon Hadaś
 III miejsce – Błażej Komorowski
 Wyróżnienie – Hanna Pokorska

Wszyscy uczestnicy wykazali się ogromną pomysłowością, talentem i wyobraźnią. W swoich pracach pięknie ukazali walory naszego regionu, jego bogatą historię oraz wyjątkowe miejsca.

Serdecznie gratulujemy laureatom i dziękujemy wszystkim uczniom za udział w konkursie! Życzymy dalszych sukcesów i rozwijania swoich pasji artystycznych. Nagrody dla zwycięzców zostały ufundowane przez Radę Rodziców, za co składamy serdeczne podziękowania.

Autorzy: M. Kocik, M. Sośniak 

W roku szkolnym 2025/2026 nasza szkoła aktywnie realizowała ogólnopolski program edukacyjny „Trzymaj Formę!” skierowany dla uczniów klas V - VIII, którego celem jest promowanie zdrowego stylu życia, racjonalnego odżywiania oraz aktywność fizyczna wśród dzieci i młodzieży.

W ramach programu uczniowie uczestniczyli w spotkaniu z dietetykiem, podczas którego zdobyli wiedzę na temat zasad zdrowego odżywiania, komponowania wartościowych posiłków oraz wpływu codziennych nawyków żywieniowych na zdrowie i samopoczucie. Spotkanie było okazją do zadawania pytań oraz rozwiewania wątpliwości związanych z dietą młodego człowieka.

Ważnym elementem realizacji programu był również udział w projekcie „Drużyna Energii”, który zachęca młodzież do regularnej aktywności fizycznej i pokazuje, że ruch może być źródłem radości, dobrej zabawy oraz sposobem na dbanie o zdrowie. Uczniowie chętnie angażowali się w proponowane aktywności, rozwijając sprawność fizyczną i współpracę w grupie.

Tematyka zdrowia została także poszerzona o zagadnienia związane z ochroną środowiska i jakością powietrza. Dwie uczennice z klasy VIII wzięły udział w Ogólnopolskiej Olimpiadzie Antysmogowej, zdobywając wiedzę na temat wpływu zanieczyszczeń powietrza na zdrowie człowieka. Szczególnym sukcesem może pochwalić się jedna uczennica, która uzyskała tytuł laureatki olimpiady.

Realizacja programu „Trzymaj Formę!” przyczyniła się do zwiększenia świadomości uczniów w zakresie zdrowego stylu życia, aktywności fizycznej oraz troski o środowisko naturalne. Zdobyta wiedza i doświadczenia z pewnością będą wykorzystywane przez uczniów w codziennym życiu.

Autor: Marek Grzybowski

 

Dzięki projektowi „Włączamy się do edukacji w Gminie Lipie” uczniowie klasy 2 przez okres dwóch lat mieli możliwość uczestniczenia w zajęciach koła teatralno-muzycznego „Na niby”. Był to czas intensywnej pracy, rozwijania talentów oraz zdobywania nowych doświadczeń artystycznych.

W trakcie zajęć uczniowie systematycznie doskonalili swoje umiejętności teatralne, wokalne i taneczne. Pracowali zarówno indywidualnie, jak i w zespołach, ucząc się przy tym współpracy, odpowiedzialności oraz wzajemnego wspierania się w działaniach artystycznych. Każde spotkanie było okazją do twórczej zabawy, ale także do nauki dyscypliny scenicznej i pokonywania własnych trudności.

Dzieci chętnie angażowały się w przygotowywane przedstawienia i występy, dzięki którym uświetniały uroczystości szkolne oraz wydarzenia środowiskowe. Ich zaangażowanie i systematyczna praca przynosiły wymierne efekty – uczniowie odnosili sukcesy na forum szkoły, gminy oraz powiatu, zdobywając uznanie publiczności i nauczycieli.

Zajęcia koła „Na niby” były nie tylko okazją do rozwijania talentów, ale również źródłem radości, satysfakcji i dobrej zabawy. Choć 22 maja odbyły się ostatnie zajęcia w ramach projektu, istnieje nadzieja, że zdobyte doświadczenia i pasja do sceny będą dalej rozwijane przez uczniów w kolejnych latach.

Prezentacja przedstawia działania koła teatralno-muzycznego „Na niby”, realizowanego w ramach projektu „Włączamy się do edukacji w Gminie Lipie”. Na slajdach zaprezentowano uczniów należących do grupy teatralno-muzycznej oraz najważniejsze wydarzenia i osiągnięcia koła z dwóch lat jego działalności.

Jeden ze slajdów przedstawia cele główne i szczegółowe koła, ukazując założenia oraz kierunki podejmowanych działań.

Kolejne slajdy prezentują aktywność uczniów w roku szkolnym 2024/2025. Pierwszym występem był „Taniec kwiatów” w wykonaniu dziewcząt. Następnie przedstawiono scenki dramowe ukazujące różne zawody, które uczniowie poznawali poprzez zabawę i odgrywanie ról. Kolejne zdjęcia dokumentują naukę i zabawę przy „Trojaku” – śląskim tańcu ludowym, a także artystyczne występy przygotowane z okazji Dnia Babci i Dziadka. Następny slajd ukazuje próby do przedstawienia baśni „O królewnie Śnieżce i siedmiu krasnoludkach”. Pierwszy rok działalności podsumowują fotografie z Dnia Rodziny.

Nowy rok szkolny rozpoczyna slajd prezentujący sukces Marysi i Tymka w Amatorskim Przeglądzie Artystycznym. Kolejne zdjęcia dokumentują udział uczniów w gminnych obchodach Święta Niepodległości oraz występy Marysi, Tymka i Oliwki podczas Jarmarku Bożonarodzeniowego w Lipiu. Następnie zaprezentowano przedstawienie „Calineczka”, przygotowane z okazji Dnia Babci i Dziadka. Kolejne slajdy przedstawiają sukcesy recytatorskie uczniów oraz ich występy podczas Dnia Rodziny.

Ostatni slajd stanowi podsumowanie pracy koła teatralno-muzycznego „Na niby"

Autor: Marzena Kocik

2 czerwca 2026 r. w Zespole Szkolno – Przedszkolnym w Łobodnie odbył się X Powiatowy Konkurs Recytatorski „Przyroda Wokół Nas”. Wydarzenie skierowane było do uczniów klas I– III szkół podstawowych z terenu powiatu i zgromadziło wielu młodych miłośników poezji oraz literatury dziecięcej.

Głównym celem konkursu była popularyzacja utworów literackich o tematyce przyrodniczej, rozwijanie zainteresowań poezją, pobudzanie aktywności twórczej dzieci oraz uwrażliwianie ich na piękno języka literackiego. Organizatorzy pragnęli również wspierać rozwój zdolności recytatorskich najmłodszych uczniów, kształtować umiejętność publicznych wystąpień oraz promować postawy szacunku wobec przyrody i troski o jej ochronę.

Naszą szkołę reprezentowało troje uczniów, którzy z dużym zaangażowaniem i starannością przygotowali swoje prezentacje. Występy naszych recytatorów spotkały się z uznaniem jury, które oceniało m.in. dobór repertuaru, interpretację utworu, kulturę słowa oraz ogólny wyraz artystyczny.

Szczególny sukces odniósł Tymek Szyjka, który zdobył III miejsce. Wysoki poziom zaprezentowali również Oliwia Szyjka oraz Szymon Hadaś, którzy zostali wyróżnieni przez komisję konkursową za swoje występy. Osiągnięcia naszych uczniów są powodem do dumy i potwierdzają ich talent, systematyczną pracę oraz odwagę w prezentowaniu swoich umiejętności przed publicznością.

To kolejny sukces naszych uczniów w konkursach recytatorskich, który pokazuje, że chętnie rozwijają swoje zainteresowania literackie i artystyczne.

Serdecznie gratulujemy Tymkowi, Oliwii i Szymonowi oraz życzymy im dalszych sukcesów, satysfakcji z rozwijania swoich pasji i kolejnych osiągnięć na scenie recytatorskiej.

Autorzy: M. Kocik, M. Sośniak

1 czerwca odbył się Bieg przedszkolaka, w którym dzieci miały okazję spróbować swoich sił w biegu na krótkim dystansie. Ta inicjatywa sportowa miała na celu promocję zdrowego stylu życia i aktywności fizycznej od najmłodszych lat. Na mecie na każdego uczestnika czekał pamiątkowy medal oraz dyplom za zajęcie I, II i III miejsca.

Kategoria 6 latki:

I miejsce - Antoni Szmyt

II miejsce - Zuzanna Hadaś 

III miejsce - Bartosz Bebłot 

Kategoria 5 latki: 

I miejsce - Ignacy Kaniewski 

II miejsce - Maja Hadaś 

III miejsce - Krzysztof Marchewka 

Kategoria 4 latki: 

I miejsce - Adam Sitek 

II miejsce - Julia Nicer 

III miejsce - Mateusz Marchewka

Kategoria 3 latki:

I miejsce - Hanna Szymańska

II miejsce - Kordian Chwal 

III miejsce - Michał Kluba 

Wszystkim dzieciom dziękujemy za udział! 

Autor: Daria Bęben

Klasa 2 wzięła udział w kolejnych czterech, ostatnich już zajęciach realizowanych w ramach projektu „Mistrzowie sportu – Uniwersytet Dzieci w Klasie”. Podczas spotkań uczniowie poznawali znaczenie aktywności fizycznej dla zdrowia, rozwijali swoje umiejętności ruchowe oraz zdobywali wiedzę na temat funkcjonowania własnego organizmu.

W trakcie zajęć „Dlaczego sport to zdrowie?” dzieci dowiedziały się, jaki wpływ na organizm ma regularna aktywność fizyczna. Wykonywały pomiary podstawowych funkcji życiowych przed i po ćwiczeniach ruchowych oraz zabawach sportowych, dzięki czemu mogły zaobserwować zmiany zachodzące w organizmie podczas wysiłku.

Podczas zajęć „Jak biegać lepiej niż biegam?” uczniowie doskonalili swoje umiejętności biegowe, sprawdzali szybkość, wytrzymałość i zręczność oraz poznawali sposoby poprawiania własnych wyników. Rozwijali także koordynację ruchową i uczyli się znaczenia systematycznego treningu.

Na zajęciach „Po co sportowiec się rozgrzewa?” dzieci poznawały rolę rozgrzewki w przygotowaniu organizmu do wysiłku. Dzięki doświadczeniom, obserwacjom i pomiarom tętna przekonały się, jak rozgrzewka wpływa na pracę mięśni, stawów i serca oraz dlaczego pomaga zapobiegać urazom.

Tematem ostatnich zajęć było pytanie „Po co człowiekowi stopy?” Uczniowie poznali budowę i funkcje stóp, ich znaczenie dla poruszania się i utrzymywania równowagi, a także dowiedzieli się, jak odpowiednio o nie dbać. Wykonywali ćwiczenia wzmacniające stopy oraz analizowali wpływ właściwie dobranego obuwia na zdrowie.

Udział w projekcie pozwolił dzieciom poszerzyć wiedzę na temat zdrowego stylu życia i funkcjonowania organizmu człowieka. Uczniowie rozwijali sprawność fizyczną, umiejętność współpracy oraz świadomość własnego ciała. Zajęcia zachęciły ich do regularnej aktywności ruchowej, dbania o zdrowie i podejmowania codziennych działań sprzyjających dobrej kondycji fizycznej.

Autor: Marzena Kocik

Uczniowie klas 2 i 3 aktywnie uczestniczyli w obchodach Europejskiego Dnia Ruchu, promującego zdrowy i aktywny styl życia. Dzieci doskonale wiedzą, że troska o zdrowie to nie tylko właściwe odżywianie, ale również codzienna aktywność fizyczna. Starają się więc dbać o swoją kondycję zarówno w szkole, jak i w domu.

Podczas obchodów uczniowie brali udział w różnorodnych zabawach i ćwiczeniach ruchowych dostosowanych do ich wieku. Wykonywali ćwiczenia ogólnorozwojowe, uczestniczyli w grach zespołowych, torach przeszkód oraz zabawach integracyjnych wymagających współpracy i sprawności fizycznej. Nie zabrakło również krótkich przerw śródlekcyjnych z elementami gimnastyki, które pokazały dzieciom, jak ważny jest ruch w ciągu całego dnia.

Uczniowie chętnie spędzają aktywnie czas wolny podczas przerw międzylekcyjnych, korzystając z zabaw na świeżym powietrzu oraz różnorodnych form rekreacji. Wiedzą, że regularny ruch wpływa korzystnie na zdrowie, samopoczucie i koncentrację podczas nauki.

Jak co roku, klasy 2 i 3 włączyły się w działania organizowane w ramach Europejskiego Tygodnia Ruchu, pokazując, że chcą powiedzieć „Stop siedzącemu trybowi życia!”. Poprzez wspólną aktywność uczniowie promowali zdrowe nawyki, rozwijali sprawność fizyczną oraz przekonali się, że ruch może być źródłem radości, dobrej zabawy i pozytywnej energii każdego dnia.

Film przedstawia uczniów klas 2 i 3 podczas działań zorganizowanych w ramach Europejskiego Dnia Ruchu. Na pierwszym slajdzie zaprezentowano kolaż zdjęć ukazujących uczniów biorących udział w zabawie ruchowej o charakterze rywalizacji między dwoma rzędami utworzonymi z uczestników. Do aktywności wykorzystano różnorodne przyrządy sportowe, takie jak laski, piłki, pachołki oraz płotki lekkoatletyczne.

Kolejne slajdy przedstawiają ćwiczenia śródlekcyjne realizowane w klasie 2 oraz w klasie 3. Uczniowie wykonują proste ćwiczenia ruchowe, takie jak przysiady i podskoki w miejscu, które sprzyjają aktywizacji organizmu w trakcie zajęć lekcyjnych.

Ostatnia część filmu to krótki materiał wideo, w którym uczniowie klas 2 i 3 wspólnie uczestniczą w ćwiczeniach śródlekcyjnych wykonywanych w rytm piosenki „Chocolate”. Całość ukazuje radość z ruchu, zaangażowanie uczniów oraz znaczenie regularnej aktywności fizycznej w codziennym życiu szkolnym.

Autorzy: M. Sośniak, M. Kocik

 

Każdy dzień przynosił nam nowe wyzwania. Były aktywne przerwy, quizy ruchowe, wspólna zabawa i aktywności, które pomogły rozruszać nie tylko ciało, ale także wyobraźnię i dobre emocje. Było dużo energii, śmiechu, mnóstwo dobrej zabawy i… nawet spacery z alpaką!  Udowodniliśmy, że edukacja w ruchu nie tylko daje wiele radości, ale także wspiera naszą koncentrację i  poprawia nam samopoczucie.

Zapraszamy do obejrzenia relacji.

 

 

#MOVEWeekPoland2026            #MOVEWeek #         NowWeMove          #edukacjawruchu    #PhysicallyActiveLearning #BeActive

 

Opis filmu:

Film przedstawia uczniów klasy 1 podczas realizacji zajęć w ramach Europejskiego Tygodnia Ruchu 2026.

Na pierwszym  slajdzie  uczniowie wykonują ćwiczenia, które wybrali jako odpowiedź na zagadkę.

Na kolejnym slajdzie widzimy dziewczynki tańczące na trawie.

Następny slajd przedstawia uczniów wykonujących przysiady na boisku szkolnym.

Kolejny slajd to kolejne ćwiczenia wybrane jako odpowiedź do zagadki.

Następne slajdy przedstawiają dziewczynki i chłopców spacerujących z alpaką.

Kolejne slajdy to kolejne ćwiczenia do zadań programu Akademia Krokieta i Lamy.

Na następnym slajdzie uczniowie bawią się kółkami hula-hop na boisku szkolnym i rzucają woreczkami.

Na wszystkich slajdach słyszymy głośną  rytmiczną muzykę.

Autor: Jolanta Kasprzak

 

W dniach 25–31 maja będziemy świętować międzynarodowe wydarzenie - Europejski Tydzień Ruchu i wprowadzać więcej aktywności do codziennych zajęć.

W tym roku akcent położony jest na edukację w ruchu - pokazujemy, że krótkie aktywności w ciągu dnia mogą wspierać koncentrację, samopoczucie i radość dzieci. Przed nami aktywne przerwy, wspólna zabawa i mnóstwo ruchu!

Już wkrótce podzielimy się relacją z naszych działań.

#MOVEWeekPoland #MOVEWeekPoland2026 #MOVEWeek #edukacjawruchu #PhysicallyActiveLearning #NowWeMove #BeActive

MOVE Week Poland (@TydzienRuchu)
Fundacja V4Sport (@FundacjaV4Sport)
Now We Move (@NowWeMove)

ISCA - International Sport and Culture Association (@ISCApage)

Autor: Jolanta Kasprzak

Konkurs plastyczny „Ja i moja rodzina" miał na celu promowanie wartości rodziny, rozwijanie inwencji twórczej i kreatywności u dzieci oraz wdrażanie dzieci i rodziców do uczestnictwa w życiu społeczności przedszkolnej. Kryteriami oceny były: samodzielność, zgodność z tematem oraz pomysłowość. Uczestników było wielu a każda z prac była wyjątkowa, rodzinna oraz ukazana w ciekawy sposób. Wszystkie dzieci biorące udział w konkursie otrzymały pamiątkowe dyplomy oraz drobne upominki. 

 

Kategoria 5-6 latki:

I miejsce - Agata Borecka

II miejsce - Maja Hadaś 

III miejsce - Bartosz Bebłot

Wyróżnienie: Bartosz Pułka 

 

Kategoria 3-4 latki:

I miejsce - Tola Eksner 

II miejsce - Maja Randak

III miejsce - Julia Nicer 

Wyróżnienie: Hanna Szymańska

 

Wszystkim uczestnikom bardzo dziękujemy! 

Autor: Daria Bęben

Nowa galeria Święto Rodziny została dodana do albumu fotograficznego