Aktualności

Autor: Anita Zyna

07.05.2026 r. uczniowie klas 1–3 wzięli udział w wycieczce do Zagrody Edukacyjnej  w  Zwierzyńcu Pierwszym, gdzie uczestniczyli w warsztatach edukacyjnych pt. „ Od ziarenka do bochenka”. Warsztaty były bezpłatne, a ich organizatorem był Krajowy Ośrodek Wsparcia Rolnictwa Oddział Terenowy w Częstochowie.

Udział w warsztatach edukacyjnych pn. „Od ziarenka do bochenka” jest częścią Programu dla Szkół, który ma na celu kształtowanie zdrowych nawyków żywieniowych wśród dzieci, zwiększanie świadomości dotyczącej pochodzenia żywności oraz promowanie zasad zdrowego stylu życia poprzez edukację i praktyczne doświadczenia.

Podczas zajęć uczniowie poznali proces powstawania chleba oraz grupy zawodowe uczestniczące w jego produkcji. Nie zabrakło również części praktycznej – dzieci samodzielnie wyrabiały i formowały bułki.

Uczestnicy zwiedzili także stodołę i poznali zgromadzone w niej stare narzędzia, które dawniej służyły do pracy w polu. Dużą atrakcją był również poczęstunek w postaci smacznego rogala drożdżowego i herbaty.

Na zakończenie warsztatów dzieci otrzymały własnoręcznie wykonane bułeczki oraz upominki ufundowane przez Krajowy Ośrodek Wsparcia Rolnictwa.

Wycieczka była bardzo ciekawa i dostarczyła uczniom wielu nowych doświadczeń. Szczególne podziękowania kierujemy do organizatorów oraz właścicielki Zagrody za ciepłe przyjęcie i interesujące warsztaty.

Autor: Marzena Kocik 

Podczas pierwszej lekcji Modułu 5 „Ojczyzna w sercu dziecka” pt. „Kim jestem jako Polak?” uczniowie rozwijali poczucie tożsamości narodowej. Poznali symbole narodowe (flagę, godło, hymn), utrwalili wiedzę o stolicy Polski oraz dawnych stolicach, a także dowiedzieli się, że najdłuższą rzeką Polski jest Wisła. Dzięki rozmowie, opowieści „Podróż balonem” oraz różnorodnym aktywnościom uczniowie zastanawiali się, co to znaczy być Polakiem. Brali udział w burzy mózgów, tworzyli „Alfabet Polaka” oraz uzupełniali „Kartę tożsamości”, wyrażając swoje skojarzenia i uczucia związane z ojczyzną.

Druga lekcja pt. „Polska to my” miała charakter podsumowujący i twórczy. Uczniowie utrwalali wiedzę o Polsce poprzez ćwiczenia oraz zabawy, w tym zabawę zmysłową „Jak pachnie i smakuje Polska?”. Głównym zadaniem było wykonanie lapbooka, w którym dzieci umieszczały informacje o symbolach narodowych, mapie Polski, wartościach oraz własnych doświadczeniach i skojarzeniach. Prace zostały zaprezentowane na forum klasy, co pozwoliło uczniom poczuć dumę z własnych osiągnięć oraz wzmocniło poczucie przynależności do wspólnoty narodowej.

Zajęcia pomogły uczniom lepiej poznać swoją ojczyznę, zrozumieć, co znaczy być Polakiem oraz wzmocniły ich poczucie przynależności do wspólnoty. Dzieci rozwijały także kreatywność, umiejętność współpracy i dumę z własnych osiągnięć.

Autor: Marzena Kocik

30 kwietnia w Miejskim Ośrodku  Kultury im. Wł. Sebyły odbyły się powiatowe eliminacje do XXXVII Regionalnego Konkursu Recytatorskiego „Wrażliwość na słowa”. Wydarzenie skierowane było do uczniów szkół podstawowych z powiatu kłobuckiego i odbywało się pod honorowym patronatem Burmistrza Kłobucka, Jerzego Zakrzewskiego.

Do konkursu przystąpiło, aż 79 młodych recytatorów, którzy rywalizowali w trzech kategoriach wiekowych. Uczestnicy reprezentowali różne gminy powiatu, w tym: Krzepice, Wręczycę Wielką, Lipie, Kłobuck, Panki, Przystajń, Opatów oraz Popów. Występy młodych artystów stały na wysokim poziomie, a jury miało trudne zadanie, oceniając zarówno dobór repertuaru, jak i interpretację oraz kulturę słowa.

Naszą szkołę godnie reprezentowali: Adam Chudaszek, Laura Dębowska, Szymon Hadaś, Wiktor Ostasiewicz, Oliwia Szyjka oraz Tymon Szyjka. Wszyscy uczestnicy zaprezentowali się bardzo dobrze, wykazując się wrażliwością na słowo i zaangażowaniem w przygotowane recytacje. Choć tym razem nikomu z nich nie udało się uzyskać promocji do finału, ich występy zostały docenione przez jury.

Wyróżnienie otrzymali Oliwia Szyjka oraz Tymon Szyjka, którzy zwrócili uwagę jurorów swoją interpretacją i sceniczną dojrzałością.

Gratulujemy wszystkim uczestnikom udziału w konkursie oraz życzymy dalszych sukcesów i rozwijania swoich talentów artystycznych.

Autor: Marzena Kocik

Autor: Anita Zyna

 

Tuż przed majówką w naszej szkole odbył się uroczysty apel z okazji Święta Konstytucji 3 Maja. Sala gimnastyczna zamieniła się w miejsce pełne patriotycznych barw, symboli i emocji. Uczniowie klas II–VI przygotowali program artystyczny, który wprowadził wszystkich w atmosferę jednego z najważniejszych świąt narodowych.

W pierwszej części zaprezentowano krótką inscenizację przedstawiającą wydarzenia związane z uchwaleniem Konstytucji 3 Maja. Młodzi aktorzy z dużym zaangażowaniem wcielili się w historyczne postacie, pokazując zarówno powagę tamtych czasów, jak i dumę z dokonań naszych przodków. Publiczność mogła zobaczyć sceny obrazujące obrady Sejmu Wielkiego, nastroje społeczne oraz moment uchwalenia ustawy zasadniczej.

Nie zabrakło również części muzycznej. Uczniowie wykonali kilka pieśni patriotycznych, które wprowadziły podniosły nastrój i przypomniały o wartościach, jakie niesie ze sobą to święto. Cała społeczność szkolna wspólnie odśpiewała hymn narodowy, co stało się jednym z najbardziej wzruszających momentów uroczystości.

Nad przebiegiem apelu czuwał „Diabeł Kusy” – postać znana z historii, która w inscenizacji pełniła rolę przewodnika po wydarzeniach minionych wieków. Jego obecność dodała całości lekko humorystycznego, ale jednocześnie edukacyjnego charakteru, dzięki czemu uczniowie mogli lepiej zrozumieć kontekst historyczny i znaczenie Konstytucji 3 Maja.

Uroczystość była nie tylko okazją do przypomnienia ważnych faktów z historii Polski, lecz także do wspólnego przeżywania patriotyzmu i budowania szkolnej wspólnoty. Wszyscy uczestnicy — zarówno występujący, jak i widzowie — mogli poczuć dumę z bycia częścią tradycji, która trwa od pokoleń.

Autorzy: M. Sośniak i A. Drab

„Musicie od siebie wymagać, nawet gdyby inni od was nie wymagali”

Podążając śladami Jana Pawła II, uczniowie poznają jego życie, działalność oraz wartości, które przekazywał ludziom na całym świecie. Papież uczył szacunku, miłości do drugiego człowieka oraz odpowiedzialności za własne czyny. Dzięki różnorodnym inicjatywom, takim jak konkursy, projekty i uroczystości szkolne, młodzież ma możliwość lepszego zrozumienia jego nauczania i czerpania z niego inspiracji w codziennym życiu.

W ramach pracy z patronem szkoły – Jan Paweł II – uczniowie aktywnie uczestniczyli w różnorodnych inicjatywach pogłębiających wiedzę o jego życiu i nauczaniu. Podczas apelu, uczniowie klasy IV zaprezentowali utwór „Lolek”  - piosenkę o młodości Karola Wojtyły, o jego życiu, podróżach i nauczaniu.

Szczególnym zainteresowaniem cieszyły się konkursy papieskie, które pozwoliły młodzieży rozwijać swoje umiejętności oraz kreatywność.

Uczniowie klas od V do VIII brali udział w konkursie multimedialnym „Życie i nauczanie Jana Pawła II”, przygotowując prezentacje oraz filmy ukazujące najważniejsze wydarzenia z życia papieża oraz jego przesłanie skierowane do ludzi na całym świecie. W tej części aktywnością wykazali się Adam Chudaszek oraz Jakub Kiepura – uczniowie klasy V.

Dla uczniów klas I-IV zorganizowano konkurs plastyczny pt. „Najważniejsze wydarzenie z życia Jana Pawła II”, w którym uczestnicy przedstawiali wybrane momenty z jego pontyfikatu i życia osobistego w formie prac artystycznych. Wpłynęły aż 33 piękne rysunki, co świadczy o tym, że uczniowie interesują się życiem i podążają śladami patrona szkoły.

Podczas apelu, pani dyrektor podkreśliła, że św. Jan Paweł II przez całe swoje życie okazywał ogromną miłość do ojczyzny. Polska była dla niego miejscem szczególnym – tu się urodził, wychował i kształtował swoją tożsamość. Nawet jako papież często wracał myślami do kraju, podkreślając znaczenie historii, kultury i wiary narodu polskiego. W swoich przemówieniach przypominał o odpowiedzialności za ojczyznę oraz zachęcał do pielęgnowania tradycji i jedności narodowej.

Ponadto, pani dyrektor pogratulowała również uczniom, którzy uczestniczyli w konkursie plastycznym związanym z Janem Pawłem II, który był zorganizowany w Gminnym Ośrodku Kultury w Lipiu. W tym konkursie sukces odnieśli:

Emilia Dębowska z klasy I, która zdobyła III miejsce,

Aleksandra Libner z klasy IV zajmując II miejsce,

Paweł Kordecki z klasy IV, który zdobył I miejsce

oraz Natalia Łosik z klasy VII, która zdobyła I miejsce.

Udział w tych działaniach przyczynił się do lepszego poznania postaci patrona oraz kształtowania wartości, które głosił.

Autorzy: A. Zyna i M. Sośniak 

W naszej szkole, w dniu 23 kwietnia odbył się wyjątkowy Dzień Języka Angielskiego, zorganizowany przez Koło Europejskie. Wydarzenie miało na celu realizacje zadań z projektu edukacyjnego „Let’s Explore England”, promowanie nauki języka angielskiego oraz przybliżenie uczniom kultury krajów anglojęzycznych.

Tego dnia uczniowie mieli okazję wziąć udział w licznych atrakcjach, takich jak quiz językowy, konkurs literowanie w klasie IV, a także zadanie dla uczniów uzdolnionych plastycznie. Dużym zainteresowaniem cieszył się quiz wiedzy o języku i samej Wielkiej Brytanii skierowany dla uczniów klas IV-VIII,  na szkolnym korytarzu mogliśmy podziwiać plakaty przygotowane przez uczniów, które w ciekawy sposób przedstawiały znane miejsca, tradycje oraz symbole krajów anglojęzycznych.

W quizie językowym o Wielkiej Brytanii i języku angielskim wzięło udział łącznie 17 uczniów, spośród których najtrafniejszymi odpowiedziami wykazali się: Adam Chudaszek i Karol Jelonek z klasy V.

Najlepsze plakaty kulturowe przygotowały: Emilia Strelczonek z klasy IV, Michalina Kamieniecka z klasy VII wraz z Oliwią Borecką z klasy VIII.

W klasowym konkursie literowania najlepiej poradzili sobie następujący uczniowie klasy IV – Aleksandra Libner, następnie Franciszek Knop i Zuzanna Hyra.

W ramach obchodów Dnia Języka Angielskiego w klasach VII i VIII przeprowadzono zajęcia poświęcone twórczości Williama Shakespeare oraz aktualnym standardom znajomości języka angielskiego obowiązującym w 2026 roku. Do świętowania Dnia Języka Angielskiego i nauki języka zaprosił nas właśnie William Shakespeare, którego wystąpienie mogliśmy zobaczyć, a nawet usłyszeć głos pisarza dzięki możliwościom AI, która właściwie zastosowana może być świetnym narzędziem wspierającym proces edukacji.

Uczniowie mieli okazję poznać sylwetkę jednego z najwybitniejszych dramaturgów w historii literatury, jego najważniejsze dzieła oraz wpływ na rozwój języka angielskiego. Podczas zajęć nie zabrakło ciekawostek, fragmentów utworów oraz krótkich scenek inspirowanych jego twórczością.

Drugą część zajęć poświęcono wymaganiom dotyczącym znajomości języka angielskiego, ze szczególnym uwzględnieniem poziomów określonych przez Europejski System Opisu Kształcenia Językowego. Uczniowie dowiedzieli się, jakie umiejętności językowe są oczekiwane na poszczególnych poziomach oraz jak mogą skutecznie rozwijać swoje kompetencje. Zajęcia były nie tylko okazją do poszerzenia wiedzy, ale także do refleksji nad własnym poziomem znajomości języka i motywacją do dalszej nauki.

Projekt „Let’s Explore England” to nie tylko nauka, ale także doskonała okazja do rozwijania zainteresowań, kreatywności oraz otwartości na inne kultury. Dzięki takim inicjatywom uczniowie poszerzają swoje horyzonty i lepiej rozumieją różnorodność Europy.

Autorzy: A. Wolska - Bździon i A. Zyna

22 kwietnia Szymon Hadaś, reprezentował naszą szkołę w II Powiatowym Konkursie „I love English” we Wręczycy Wielkiej. Konkurs skierowany był do uczniów klas trzecich szkół podstawowych. Uczniowie musieli wykazać się szeroką  znajomością słownictwa, czytania ze zrozumieniem, gramatyki jak i funkcji językowych. Pomimo wielu uczestników, aż 36, Szymonowi udało się uzyskać ósme miejsce. Dzięki udziałowi w konkursie Szymon zdobył nowe doświadczenie i ochotę do podejmowania następnych takich działań związanych z rozwijaniem swoich pasji, a wśród nich znajomość języka angielskiego.

Gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów!

Autor: Agnieszka Wolska - Bździon 

Z okazji obchodów Dnia Ziemi w naszej szkole obyło się podsumowanie inspirujących działań i zaangażowania uczniów w troskę o środowisko naturalne. Nie tylko rozmawiamy o ekologii, ale przede wszystkim działamy.

Jednym z najważniejszych punktów programu tegorocznych obchodów było sadzenie drzew w Pierzchnie, na które udaliśmy się na zaproszenie Nadleśnictwa Kłobuck. Uczniowie, wyposażeni w łopaty i dobre chęci, wspólnie tworzyli nowe zielone miejsce. Była to doskonała okazja, aby w praktyce pokazać, jak każdy z nas może przyczynić się do poprawy jakości powietrza i ochrony przyrody.

Samorząd Uczniowski zorganizował gazetkę z pomysłami jak dbać o środowisko, a szkolnym korytarzu oraz dzięki miernikowi umieszczonemu na szkolnym budynku dodatkowo można śledzić na bieżąco dane dotyczące jakości powietrza oraz porad na to, aby było one czyste. To część realizacji programu cyfrowej edukacji ekologicznej ESA. 

Podczas zajęć lekcyjnych w poszczególnych klasach uczniowie zgłębiali temat powietrza – jego znaczenia dla życia na Ziemi oraz zagrożeń wynikających z jego zanieczyszczenia. Nie zabrakło ciekawych dyskusji, które uświadomiły, jak ważne jest dbanie o czyste środowisko. 

Kreatywną częścią obchodów było tworzenie lapbooków i plakatów o tematyce ekologicznej na zajęciach języka angielskiego w klasach II i III. Uczniowie przygotowywali własne prace, w których przedstawiali zdobytą wiedzę o ochronie środowiska, odnawialnych źródłach energii czy sposobach oszczędzania zasobów naturalnych. Powstały barwne i pomysłowe projekty, które można było podziwiać na szkolnym korytarzu.

Nie zabrakło także obserwacji przyrody. Uczniowie klas I udali się na spacer, podczas którego mieli okazję przyjrzeć się bliżej otaczającej ich naturze – roślinom, ptakom i owadom. To była świetna lekcja uważności i doceniania piękna przyrody.

23.04.2026 r. nasi uczniowie wzięli udział w Gminnym Konkursie: „Ekologiczni” pod patronatem Wójt Gminy Lipie. Konkurs adresowany był do uczniów szkół podstawowych w dwóch grupach wiekowych: klasy IV-VI oraz klasy VII-VIII. Naszą szkołę reprezentowało 4 uczniów.

Amanda Krzejszczak z klasy VIII zajęła II miejsce. Również w tej kategorii Natalia Łosik z klasy VII wywalczyła miejsce III. W kategorii młodszej Wiktoria Macoch zajęła III miejsce. Uczniowie wykazali się dużą wiedzą, dzielnie zmagali się z zadaniami.  Wiedza matematyczno-ekologiczna  pozwala na interdyscyplinarne podejście łączące nauki ścisłe z ochroną środowiska, pozwala  zrozumieć i opisać zjawiska przyrodnicze za pomocą liczb, modeli i statystyk. W konkursie uczestniczył również Jakub Szymański z klasy VI. 

Działania podejmowane na rzecz Ziemi pokazują, że nawet małe działania mają znaczenie. Wspólnie udowodniliśmy, że troska o naszą planetę może być nie tylko obowiązkiem, ale także przyjemnością.

Serdecznie gratulujemy wszystkim zaangażowanym i życzymy dalszych sukcesów oraz nieustającej pasji w dbaniu o środowisko!

Autorzy: R. Walaszczyk - Kałuża i M. Ślusarczyk  

22 kwietnia obchodziliśmy Dzień Ziemi - była to doskonała okazja do kształtowania proekologicznych postaw. Dzieci podczas zajęć dowiedziały się jak należy dbać o naszą planetę, jak prawidłowo segregować śmieci oraz czym jest recykling. Zwieńczeniem zdobytej wiedzy był plakat, na którym dzieci pokazały jak można dbać o Ziemię.

Autor: Daria Bęben

W związku z Międzynarodowym Dniem Książki, który przypada w kwietniu starsza grupa przedszkolna "Poziomki" wybrała się na wizytę do biblioteki. Dzieci miały okazję zwiedzić bibliotekę, poznać pracę bibliotekarza oraz zapoznać się z różnorodnymi książkami, które znajdowały się na regałach. Przedszkolaki rozwiązywały zagadki oraz układały puzzle związane z postaciami z bajek i baśni. 

Po wizycie dzieci wróciły do przedszkola bogatsze o nowe doświadczenia oraz o pamiątkowe książeczki z zakładką.

Autorzy: D. Bęben, E. Krasińska

Międzynarodowy Dzień Książki dla Dzieci został ustanowiony 2 kwietnia, w dniu urodzin Hansa Christiana Andersena. Od lat przedszkolaki z Lindowa ten dzień spędzają w wyjątkowy sposób. Tegoroczny Dzień Książki został podzielony na cykl kilku zajęć w kolejne dni, podczas których poznaliśmy i przypomnieliśmy bajki nie tylko Andersena. Podczas prezentacji oraz krótkiego filmu poznaliśmy proces powstawania książki. Omówiliśmy zawody i poznaliśmy pojęcia tj.: ilustrator, redaktor, wydawnictwo, drukarnia, biblioteka i księgarnia. 

Podsumowaniem naszych zajęć było wyjście do biblioteki szkolnej. Tam dzieci poznały podział książek, ich rodzaje i zastosowanie. Brały udział w quizie utrwalającym zdobyte informacje oraz innych konkursach.

Każdy przedszkolak otrzymał pamiątkową zakładkę i zdobył tytuł PRZYJACIELA KSIĄŻEK oraz wylosował dla siebie pamiątkową książkę.

Autor: Kamila Nowak

Wyjazd do pizzerii RICCO w Działoszynie odbył się 21 kwietnia. Celem naszej wizyty były warsztaty kulinarne pod okiem profesjonalnych piekarzy. Pracownicy pizzerii instruowali dzieci w jaki sposób należy postępować, by stworzyć własną, smaczną pizzę.

Zajęcia zaczęły się od uformowania ciasta na cienkie, okrągłe placki.  Kolejnym krokiem było nałożenie sosu i poszczególnych dodatków. Dla dzieci ważne były nie tylko dobór smaków, ale niektórzy także tworzyli pizzę w określony wzór np. na podobieństwo kwiatka.

Tworzenie pizzy to nie tylko praca, ale dla dzieci było to nowe doświadczenie i dobra zabawa. 

Najmłodszym dzieciom w procesie gotowania towarzyszyli rodzice, którzy przyznali, że wspólnie wykonywane czynności z dzieckiem zacieśniają rodzinne więzi. Oczywiście wszystkie przygotowane pizze zostały przez dzieci zjedzone ze smakiem.

Przy okazji tych warsztatów dzieci miały okazję poznać pracę piekarza i zobaczyć jego stanowisko pracy. Zajęcia były  bardzo interesujące dla naszych przedszkolaków. Może wizyta ta zasiała małe ziarenko, które w przyszłości obrodzi wieloma piekarzami.

Autor: Kamila Nowak

 

        Uczniowie klasy 1 wzięli udział w warsztatach online dotyczących bezpiecznego korzystania z technologii realizowanych w ramach projektu Cyberlekcje 3.0. finansowanego ze środków Ministerstwa Cyfryzacji.  Podczas lekcji poznali zasady bezpiecznego poruszania się w cyfrowym świecie i dowiedzieli się, jak zadbać o swój dobrostan. Webinary poprzedzone  zostały realizacją zajęć „Co się dzieje, gdy odkładamy telefon? Czyli jak nie zostać Cyfrowym Zombiakiem!” z wykorzystaniem materiałów Polskiego Instytutu Sztuki Filmowej po obejrzeniu w kinie  filmu "Orzełek Iggi".

      Podczas warsztatów analizowali co dzieje się z ciałem, umysłem i emocjami, gdy zbyt długo korzystają z urządzeń cyfrowych. Uczyli się rozpoznawać sygnały przeciążenia, nazywać swoje odczucia, porównywać swoje doświadczenia z rówieśnikami oraz poznawać konsekwencje nadmiernego korzystania z technologii. Odkrywali też korzyści, jakie  przynosi odłożenie smartfona: lepsza koncentracja, odpoczynek, poprawa samopoczucia, większa uważność na innych oraz chęć ruchu i zabawy. Na koniec każdy uczeń namalował „Cyfrowego Zombiaka” w taki sposób, aby ktoś, kto nie wie, kim jest „Cyfrowy Zombiak”, mógł to zrozumieć.

Autor: Jolanta Kasprzak

 

Dwie uczennice klasy VIII - Oliwia Borecka i Amanda Krzejszczak wzięły udział w I etapie V Ogólnopolskej Olimpiadzie Antysmogowej, konkursie wiedzy organizowanym przez Edukacyjną Sieć Antysmogową w ramach NASK-PIB. Obie uczennice zakwalifikowały się do II etapu.

Gratulujemy i trzymamy kciuki!  

Obie nasze uczennice - Oliwia Borecka i Amanda Krzejszczak świetnie poradziły sobie z zadaniami na II etapie V Ogólnopolskej Olimpiady Antysmogowej i zakwalifikowały się do finału, który odbędzie się 14.04.2026 r.  

Gratulujemy i trzymamy kciuki!  

 

W dniu 14 kwietnia, Oliwia Borecka i Amanda Krzejszczak przystąpiły do  konkursu sprawdzenia swoich umiejętności i wiedzy o powietrzu i zmianach klimatu  i obie uzyskały tytuł finalisty V Ogólnopolskiej Olimpiady Antysmogowej.  

Z ogromną radością informujemy, że uczennica klasy VIII – Oliwia Borecka uzyskała tytuł laureata V Ogólnopolskiej Olimpiady Antysmogowej – Konkursu Wiedzy o Powietrzu i Zmianach Klimatu. To wyjątkowe wyróżnienie potwierdza wysoki poziom wiedzy oraz zaangażowanie w działania na rzecz ochrony środowiska i przeciwdziałania zmianom klimatycznym.

Serdecznie gratulujemy uczennicom, które swoją pracą, pasją i determinacją osiągnęły tak znakomite wyniki.

Dziękujemy również nauczycielom za wsparcie merytoryczne i motywację, które pomogły uczniom rozwinąć skrzydła.

To dla naszej szkoły powód do dumy i inspiracja do dalszych działań proekologicznych.

Autor: Renata Walaszczyk - Kałuża 

W ramach Modułu 4 uczniowie wzięli udział w dwóch wyjątkowych lekcjach, podczas których lepiej poznali swoją miejscowość i zastanowili się, dlaczego jest ona dla nich ważna.

Lekcja 1: Budujemy naszą miejscowość

Pierwsze zajęcia rozpoczęły się rozmową o tym, gdzie mieszkamy i jakie miejsca znajdują się w naszej okolicy. Dzieci wymieniały szkołę, park, sklep, bibliotekę, pocztę czy przystanek autobusowy, a następnie wspólnie zastanawiały się, do czego służą te miejsca i kto w nich pracuje.

Największą atrakcją była praca zespołowa – uczniowie projektowali i tworzyli makietę naszej miejscowości. Powstały budynki, drogi, drzewa oraz postacie mieszkańców. Każda grupa zaprezentowała swoje miejsce, opowiadając, dlaczego jest ono ważne dla społeczności.

Na zakończenie dzieci podzieliły się refleksją, za co lubią swoją  wieś. Powstała wspólna plansza pokazująca, że nasza miejscowość to miejsce bezpieczne, przyjazne i pełne ważnych dla nas osób.

Lekcja 2: Kolorowa pocztówka z mojej miejscowości

Podczas drugich zajęć uczniowie skupili się na swoich emocjach i wspomnieniach związanych z ulubionymi miejscami. Rozpoznawali je po dźwiękach (np. dzwonek szkolny, śmiech na placu zabaw) oraz opowiadali, jak się w nich czują.

Następnie każde dziecko wykonało własną pocztówkę. Na jej przodzie znalazł się rysunek wybranego miejsca, a z tyłu – krótkie pozdrowienia. Pocztówki trafiły do klasowej skrzynki, a potem zostały rozdane kolegom i koleżankom. To była wspaniała okazja, by spojrzeć na naszą miejscowość oczami innych.

Na zakończenie stworzyliśmy plakat „Za co lubimy naszą miejscowość?”. Odpowiedzi było wiele – za przyjaciół, za piękne miejsca, za bezpieczeństwo i wspólne chwile.

To były zajęcia pełne kreatywności, współpracy i dumy z miejsca, w którym mieszkamy. Pokazały nam, że każdy z nas jest ważną częścią lokalnej społeczności.

Autor: Marzena Kocik 

 

17 kwietnia klasy 7 i 8 miały okazję uczestniczyć w Wojskowych Targach Służby i Pracy w Częstochowie. Uczniowie mogli poznać specyfikę pracy w wojsku, porozmawiać z kadetami, czy też uczniami szkół ponadpodstawowych z klas mundurowych i dowiedzieć się jakie są korzyści z wyboru takiego rodzaju szkoły.

Podczas targów mogliśmy zobaczyć przeróżne sprzęty wojskowe, poczynając od pojazdów opancerzonych, czołgów, pojazdy AREO, po roboty (pies robot wyposażony w system AI). Chętne osoby mogły spróbować swoich sił na wirtualnej strzelnicy, wypróbować alkogogle, których celem jest uświadomienie niebezpieczeństw związanych z prowadzeniem pojazdów lub wykonywaniem innych precyzyjnych czynności pod wpływem alkoholu. Była także prezentacja jednostek oraz uczelni wojskowych. Podczas uroczystego otwarcia targów głos zabrali zaproszeni goście, władze miasta Częstochowy, oraz sami organizatorzy wydarzenia.

Celem targów było nie tylko budowanie świadomości o zawodzie żołnierza, ale także edukacja proobronna (pokazy pierwszej pomocy, techniki przetrwania) i wsparcie uczniów w wyborze dalszej ścieżki kształcenia.

Na sam koniec zostaliśmy ugoszczeni typową potrawą wojskową, a mianowicie, przepyszną i sycącą grochówką.

Autorzy: Agnieszka Wolska - Bździon, Marek Grzybowski

 

17 kwietnia w ZS nr.1 w Kłobucku odbył się Turniej Strzelecki w strzelaniu z broni pneumatycznej pod Honorowym Patronatem Pasła na Sejm RP Henryka Kiepury. Turniej odbył się w dwóch kategoriach: szkoły podstawowe oraz ponadpodstawowe. Łącznie rywalizowało czternaście drużyn. Naszą szkołę reprezentowali uczniowie klasy VIII w składzie: Franciszek Zuchewicz, Tobiasz Machoński, Adam Kucharzyk. Uczniowie mieli okazję sprawdzić swoje umiejętności strzeleckie oraz zdobyć nowe doświadczenia.

Gratulujemy uczestnikom oraz życzymy dalszych sukcesów.

Autor: Magdalena Sośniak