Aktualności

We wtorek, 21 marca obchodziliśmy pierwszy dzień wiosny. W naszej szkole już od poniedziałku panował świąteczny klimat, a wszystko za sprawą Samorządu Uczniowskiego, który ogłosił konkurs na najbardziej zgraną klasę. Zabawa polegała na  przychodzeniu do szkoły codziennie w innym, ustalonym wcześniej stroju. I tak: poniedziałek był dniem bez kolorów (czarno – biały), we wtorek zagościła do szkoły „Francja elegancja”, środa była neonowa, czwartek na opak, zaś w piątek królował dres. We wtorek uczniowie klas I-IV powitali wiosnę wierszem i piosenką, a cała społeczność szkolno – przedszkolna pożegnała zimę, paląc kukłę Marzanny z nadzieją, że wiosna już tuż, tuż…

Do wykonania zdjęć podczas powitania wiosny wykorzystano aparat fotograficzny zakupiony w ramach realizacji programu #LaboratoriaPrzyszłośći

Autor: Magdalena Sośniak 

W dniu 28 marca 2023 r. na zaproszenie Pani dyrektor do Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła w Lindowie przyjechała ekipa edukatorów Mobilnych Laboratoriów Przyszłości, której  celem jest wspieranie wykorzystywania nowoczesnych rozwiązań edukacyjnych w polskich szkołach. Dla naszych uczniów zostały przeprowadzone warsztaty, podczas których mieli okazję poznać i sprawdzić m.in. zastosowanie druku 3D, wirtualnej rzeczywistości, wykorzystania gogli VR oraz robotów Photon, które pozwolą lepiej przygotować uczniów na wyzwania przyszłości. 

Warsztaty „Druk 3D” to wprowadzenie w świat druku 3D na przykładzie drukarki filamentowej. Młodzież w czasie zajęć zapoznała się z budową drukarki, własnościami wydruków oraz typami materiałów, z których można drukować. Ponadto w ramach ćwiczenia uczniowie wprowadzali drobne modyfikacje w przygotowanym wcześniej projekcie, aby następnie przesłać go do drukarki w celu wydrukowania finalnego efektu swojej pracy. 

Mobilne Laboratoria Przyszłości wyposażone w zestawy okularów Class VR pozwoliły na realizację podstawy programowej z wielu przedmiotów. 14 modułów dydaktycznych, m.in. biologia, chemia, fizyka, geografia, historia, technologia, ponad tysiące wizualizacji i modeli 3D do zastosowania w szerokim zakresie tematycznym. Uczniowie i nauczyciele mieli możliwość korzystania z gotowych zasobów oraz tworzenia własnych projektów lekcji. Warto zaznaczyć, że system Class VR to nowy wymiar nauczania interdyscyplinarnego. Ponadto, uczniowie zapoznali się z nowoczesnym sprzętem i aplikacjami, między innymi z programem rozpoznającym gesty.

Przygoda z Photonem to wprowadzenie w świat technologii i programowania. Zajęcia łączyły ze sobą naukę oraz zabawę. Podczas warsztatów uczniowie rozwijali kreatywność oraz zdolność logicznego myślenia. Poziomy trudności były w pełni dostosowane do grupy wiekowej. Uczniowie dowiedzieli się, jak działa robot i mieli okazję wczuć się w rolę młodych programistów. Photon jest wyposażony w świecące diody, głośnik i szereg czujników. Dzięki temu daje on możliwość zaprogramowania jazdy i reagowania na określone bodźce.

Mobilne Laboratoria Przyszłości realizowane są przy wsparciu Instytutu Badań Edukacyjnych, Ośrodka Rozwoju Edukacji oraz Centrum GovTech.

Do wykonania zdjęć podczas zajęć z edukatorami wykorzystano aparat fotograficzny zakupiony w ramach realizacji programu #LaboratoriaPrzyszłości

Autor: Anita Zyna

Autor: Anita Zyna

Uczniowie klasy I zakończyli realizację programu edukacyjnego „Uczymy Dzieci Programować”. Zaproponowane zadania, realizowaliśmy z uwzględnieniem potrzeb i możliwości dzieci oraz placówki. Naukę kodowania traktowaliśmy jako z góry zaplanowany proces, a zabawy około programistyczne wplatane były do codziennych aktywności dydaktycznych. Kodowaliśmy na edukacji matematycznej, przyrodniczej, społecznej, artystycznej.

        Cele ogólne programu to świadome, merytoryczne i metodyczne wprowadzanie elementów kodowania i robotyki do zajęć dydaktycznych na etapie edukacji wczesnoszkolnej, kształtowanie kompetencji kluczowych, rozwijanie logicznego myślenia, zadaniowego podejścia do stawianych problemów, kreatywności, umiejętności pracy w zespole, stopniowe i odpowiedzialne wprowadzanie dzieci w cyfrowy świat, świadome i twórcze korzystanie z nowoczesnych technologii, jak również świetna nauka przez zabawę.

      Zajęcia cieszyły się dużym zainteresowaniem, dawały dzieciom mnóstwo satysfakcji  i radości, a nauka podstaw programowania była dla nich wartościową, wszechstronnie rozwijającą lekcją i świetną zabawą.  

      Po zakończeniu realizacji zajęć programowych dzieci otrzymały pamiątkowe dyplomy. I chociaż program dobiegł końca, to z pewnością z programowaniem nie rozstaniemy się tak szybko.

Podczas zajęć wykorzystano laptop i aparat fotograficzny zakupione w ramach realizacji programu #LaboratoriaPrzyszłości

Audiodeskrypcja do filmu: Uczymy_dzieci_Programowac___u.m4a

Autor: Jolanta Kasprzak

#straznicylasow

      Klasa I włączyła się w tworzenie gigantycznej laurki w ramach ogólnopolskiej akcji Cała Polska maluje GIGA Laurkę dla Strażników Lasów.
     W dniu 4 maja przypada święto Strażaka, a 5 maja święto Leśnika. Chcemy im bardzo gorąco i wyjątkowo podziękować za ich pracę włożoną w ochronę lasów przed pożarami. Ze wszystkich prac nadesłanych przez przedszkolaków i dzieci młodszych klas szkół podstawowych z całej Polski utworzona zostanie wirtualna MEGA interaktywna laurka, którą obejrzą przede wszystkim strażacy i leśnicy z całej Polski.

Autor: Jolanta Kasprzak

W dniu 17 marca 2023 r. uczniowie klas I - VI uczestniczyli  w spotkaniu z muzyką, podczas którego członkowie Młodzieżowej Orkiestry Dętej z GOK-u w Lipiu prezentowali utwory muzyczne oraz poszczególne instrumenty wchodzące w skład orkiestry.

W trakcie prezentacji, Kapelmistrz orkiestry – pan Łukasz Kędziora, zachęcał uczniów do dołączenia do orkiestry.

Podczas muzycznej prezentacji orkiestry wykorzystano aparat fotograficzny zakupiony w ramach realizacji programu #LaboratoriaPrzyszłości

Autor: Anita Zyna

Nowa galeria Dzień Logopedy w klasie III została dodana do albumu fotograficznego

6 marca, we wszystkich krajach Unii Europejskiej, obchodzony jest – Europejski Dzień Logopedy. Data tego wydarzenia związana jest z założeniem Komitetu Łącznikowego Terapeutów Mowy Unii Europejskiej we Francji w 1988 roku. Dzień ten ma za zadanie uhonorować wszystkich pracujących nad dykcją, wymową i poprawnym wysławianiem się. Jego celem jest dodatkowo pokazanie rodzicom, że prawidłowo rozwinięta mowa jest podstawą opanowania umiejętności czytania i pisania oraz jak ważna jest wczesna konsultacja i terapia u specjalisty. Również klasa III włączyła się w tegoroczne obchody w ramach innowacji pedagogicznej pt „Nietypowo, ale topowo”. Na dzieci w klasie czekał gość, a była nim nasza Pani logopeda Małgorzata Osiewacz, która opowiedziała o swoim zawodzie, jak również przeprowadziła z dziećmi wiele ćwiczeń logopedycznych. Zadaniem uczniów było staranne i jak najszybsze wypowiedzenie trudnych językowo zdań oraz rozwiązanie kart pracy.

Autor: Magdalena Sośniak

Nowa galeria Saint Partick's Day - Dzień Świętego Patryka została dodana do albumu fotograficznego

17 marca obchodziliśmy w naszej szkole świętowaliśmy Dzień Świętego Patryka – patrona Irlandii. Chętni do wspólnej zabawy uczniowie oraz nauczyciele przybyli w tym dniu do szkoły w zielonych ubiorach. Kolor zielony jest kolorem nadziei, Irlandia jest nazywana „zieloną wyspą”. Postanowiliśmy w Dniu Świętego Patryka postawić na budowanie pozytywnego myślenia, integrację społeczności szkolnej oraz motywowanie do aktywnego spędzania czasu w szkole i poza nią. Uczniowie klasy VI w ramach zajęć rozwijających z języka angielskiego wraz z nauczycielem zaprosili uczniów klas I-III do wspólnej zabawy. Najpierw zapoznaliśmy się z filmem dotyczącym Świętego Patryka oraz obchodów Dnia Świętego Patryka. Zabawom przewodził Skrzat Leprechaun, czyli szewc, który miał dla nas wyzwania. Pierwszym z nich było rytmiczne wyklaskanie irlandzkiej melodii „Green shamrock”, następnie musieliśmy się wykazać umiejętnością tańca irlandzkiego. Na koniec wraz z Leprechaunem bawiliśmy się w zamrażanego. Następnie do zabawy włączyli się uczniowie klas IV, V i VIII Wszystkie zadania wykonaliśmy znakomicie, więc zachwycony naszymi zdolnościami Leprechaun obdarował nas złotymi monetami. Co więcej, Leprechaun przybył z wiosennymi pozdrowieniami do dzieci przedszkolnych, na których zrobił ogromne wrażenie.

Podczas Dnia Świętego Patryka wykorzystano aparat fotograficzny, sprzęt nagłośnieniowy i laptop zakupione w ramach programu #LaboratoriaPrzyszłości

Autor: Anita Zyna, Agnieszka Wolska - Bździon

„Działamy razem, aby zapobiegać aspołecznym zachowaniom i zagrożeniom w cyberprzestrzeni”, to hasło przewodnie programu.  Celem nadrzędnym projektu jest wielopokoleniowa aktywizacja i edukacja społeczności powiatu kłobuckiego w zakresie zapobiegania aspołecznym zachowaniom i zagrożeniom w cyberprzestrzeni.

W dniu 15 marca uczniowie szkoły podstawowej uczestniczyli w spotkaniu z mł. asp. Aleksandrą Śledzioną, która zwróciła  uwagę na zagrożenia i mowę nienawiści w sieci.   

Dla utrwalenia tematyki spotkań  dzieci i młodzież zostali zaproszeni do udziału w konkursach, w tym do konkursu plastycznego oraz na spot profilaktyczny i teatralny.

Ponadto, podczas spotkania w uczniami klas IV – VIII młodzi ludzie usłyszeli, jakie postępowanie może prowadzić do konfliktów z prawem, a także co grozi za łamanie obowiązujących przepisów.

Podczas spotkania z policją wykorzystany został laptop zakupiony w ramach programu #LaboratoriaPrzyszłości

Autor: Anita Zyna

Uczniowie klasy pierwszej zakończyli realizację projektu edukacyjnego „Kubusiowi Przyjaciele Natury”. Projekt organizowany jest już od 15 lat przez markę Kubuś należącą do Grupy Maspex – w ramach strategii zrównoważonego rozwoju „Efekt Kolibra” i do tej pory objął zasięgiem już ponad 9 milionów dzieci z całej Polski. Tegoroczna edycja programu obejmowała cztery tzw. misje, które dotyczyły różnych elementów najbliższej okolicy – domu, szkoły, sklepu oraz terenów zieleni. Realizując kolejne zadania, dzieci mogły lepiej zrozumieć, z czego wynikają problemy klimatyczne i samodzielnie dochodzić do tego, jak je rozwiązać, wdrażając te działania w swoim otoczeniu.  Dzięki programowi najmłodsi uczą się zasad ochrony środowiska, szacunku do roślin i zwierząt, zasad segregacji odpadów i recyklingu, tego skąd biorą się zmiany klimatyczne oraz właściwego odżywiania, gospodarowania pieniędzmi czy aktywnego spędzania czasu w zgodzie z naturą. Zajęcia uatrakcyjniły materiały edukacyjne -  filmy, piosenki,  audiobooki opracowane przez autorów projektu. Cytując Elżbietę Wołoszyńską -Wiśniewską, dyrektorkę ds. edukacji w UNEP/GRID-Warszawa, cieszymy się, że będąc częścią tego projektu, możemy mieć realny wpływ na budowanie właściwych postaw ekologicznych wśród najmłodszych pokoleń.

Podczas realizacji projektu naukowego wykorzystany został aparat fotograficzny i laptop zakupione w ramach programu #LaboratoriaPrzyszłości

Autor: Jolanta Kasprzak

Wiosna to czas porządków i prac polowych. Przyroda budzi się do życia i następują przygotowania do kolejnego sezonu polowego. Dlatego jak co roku, przy współpracy z pracownikiem Kasy Rolniczego Ubezpieczenia Społecznego zostało zorganizowane spotkanie dotyczące bezpiecznego zachowania się w obrębie gospodarstwa rolnego. Spotkanie oraz zajęcia tematyczne odbyły się 6 marca. Oglądaliśmy przygody Rodziny Porażków oraz film pt. „Bezpieczeństwo dzieci na wsi”. Gospodarstwo rolne to nie plac zabaw, choć jest na nim dużo maszyn, kryjówek do zabawy w chowanego, a zwierzęta wydają się łagodne i przyjazne. To wszystko próbowałyśmy uświadomić dzieciom. Jednocześnie spotkanie i zajęcia stanowiły wstęp do przygotowania przez dzieci prac, które wezmą udział w XIII Ogólnopolskim Konkursie Plastycznym dla Dzieci tym razem  pod hasłem: „Bezpiecznie na wsi mamy, niebezpiecznych substancji unikamy.” Każdy otrzymał także książeczkę informacyjną z wieloma zadaniami.

Autor: Kamila Nowak

Straszne jaszczury, które żyły wiele milionów lat temu, fascynują do dziś i fascynować będą. Różnorodność gatunkowa, ich wygląd, sposób życia stanowią przedmiot badań od dawien dawna. I nic dziwnego w tym, że wśród naszych przedszkolaków są tacy, którzy doskonale potrafią wypowiedzieć trudne nazwy poszczególnych gatunków i opowiedzieć wiele ciekawostek na ich temat. 26 luty widnieje w kalendarzu jako Dzień Dinozaura i tego dnia poprosiłam starszaków o przyniesienie swoich kolekcji z dinozaurami, książek i ciekawostek na dany temat. W naszej grupie jest wielu zainteresowanych prehistorią, natomiast osoby mniej zaciekawione z chęcią przyglądały się i wykonywały poszczególne zadania. Było ich sporo, adekwatnie do wieku 6- taki kodowali, w wyniku czego powstał bronchozaur. Mistrzem kodowania został Igor Wypych, natomiast II miejsce zdobył  Adam Dyluś. Dzieci 5- letnie prowadziły dinozaura przez labirynt, łączyli cienie, i in. Wspólnie oglądaliśmy prezentację, poznając różnorodne dinozaury, wśród których wystąpił także dinozaur z Polski: SILESAURUS OPOLENSIS oraz  krótki film edukacyjny „Jak wyginęły dinozaury?”. Wspólnie wykonaliśmy plakat o tematyce „Świat dinozaurów”. Wykonaliśmy jeszcze wiele innych działań i zadań. Podsumowanie naszych zajęć stanowił quiz wiedzy na w/w temat.  Dzieci odpowiadając, zaznaczały rubrykę TAK/NIE, a tym samym sprawdzały znajomość tematu.

Quiz wygrali: Adama Dyluś, Błażej Komorowski, Igor Dądela, otrzymali pamiątkowe, dinozaurowe długopisy. Wszyscy uczestnicy otrzymali pamiątkowe nagrody, każdy nawet niezainteresowany przedszkolak wiele nauczył się i poznał prehistoryczny świat.   

Autor: Kamila Nowak

Nowa galeria Dzień Dinozaura została dodana do albumu fotograficznego

Miło nam poinformować, że uczeń klasy VIII Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Lindowie zajął I miejsce w konkursie „Moje drzewo genealogiczne” organizowanym przez Muzeum Ziemi Wieluńskiej. Na tegoroczny konkurs, którego celem było odkrywanie i głębsze poznanie losów swojej rodziny - własnych korzeni i tożsamości, wpłynęło aż 69 prac.

Jury dokonało oceny prac pod względem ilości i czytelności zawartych w nich informacji, pomysłowości, strony plastycznej i estetycznej.  Po długich naradach w dniu 7 marca br. ogłoszono zwycięzców, w gronie których znalazł się Maksymilian, zajmując pierwsze miejsce w kategorii klas VII-VIII.

A tak Maksymilian Mikołajczyk pisze o faktach z życia swojej rodziny oraz swoim zamiłowaniu do genealogii i historii: „Nazywam się Maksymilian Mikołajczyk, uczęszczam do klasy ósmej Szkoły Podstawowej w Lindowie. W 2016 roku zacząłem interesować się genealogią. A wszystko dzięki rozmowom z prababcią Marianną Mikołajczyk. Przełom w poszukiwaniach nastąpił w 2021 roku, to właśnie wtedy zacząłem szukać wszystkich akt i dokumentów. Wiązało się to z wieloma wizytami w archiwach, urzędach, a także w innych instytucjach: np. KRUS lub ZUS. To właśnie stamtąd dowiedziałem się najwięcej - z akt emerytalno-rentowych. Nie wszystko jednak jest w dokumentach, dlatego poszukiwania wiązały się także z rozpytywaniem członków rodziny i sąsiadów o niektóre wiadomości. Za ich pozyskanie jestem serdecznie wdzięczny. II wojna światowa nie oszczędziła mojej rodziny. Prababcię Stanisławę zesłano w 1941 roku do Niemiec, gdzie przeżyła prawdziwy horror. Szwagier mojego pradziadka, Józef Mika, został zamordowany w obozie zagłady AUSCHWITZ w Oświęcimiu. Natomiast szwagier prababci, Wojciech Psiuch, zaginął podczas wydarzeń Września 1939 roku pod Mokrą. Wielu członków mojej rodziny opuściło swoją ojczyznę, udając się za granicę w poszukiwaniu lepszego jutra. Siostra pradziadka, Helena Matyszczak, w 1938 roku udała się do Francji, jednak po kilku latach powróciła do Wapiennika, skąd zabrała swojego syna,  którym opiekowała się jej siostra. Po ich wyjeździe ślad po nich zaginął. Helena, gdyby żyła, miałaby dziś 112 lat. Brat Pradziadka, Kazimierz Hadaś, w 1945 roku uciekł od bauera, u którego pracował, zabierając   konia, na którym  dojechał do Warszawy. Tam konia sprzedał, kupił rower i rowerem dojechał do Gdańska. Z Gdańska dopłynął promem do Anglii, gdzie poznał swoją przyszłą żonę, z którą uciekł do Ameryki. Zaś brat prababci z Dankowa uciekł do Francji. Do lat 90. pisał po polsku i przesyłał rodzinie paczki. Przed tym, jak wysłał paczkę, wysyłał rozpiskę co jest w niej. Wielu członków rodziny wyjechało z rodzinnych stron np. do Wrocławia, Katowic czy innych miejsc na Śląsku, ponieważ tam mieli pracę. Genealogia, jest bardzo ciekawym zajęciem. Będę cały czas dociekał i szukał nowych faktów. Teraz czas na opracowanie historii Lindowa oraz wydanie lokalnej publikacji na ten temat. Lubię genealogię i historię. Jestem ciekawy świata, szczególnie mojej małej ojczyzny.”

Gratulujemy Maksymilianowi dociekliwości i wytrwałości
oraz życzymy kolejnych sukcesów w historycznych poszukiwaniach!

Autor: Anita Zyna

Jak co roku okres karnawału zakończyliśmy podczas balu przebierańców. Stroje i przebrania były zaskakujące, piękne, a nawet straszne, groźne. Od zwierzątek, po księżniczki, wojowników i bohaterów oraz stwory - dinozaury i smoki. Podczas balu wszyscy tańczyli, bawili się świetnie. Jak na balu bywa, nie mogło zabraknąć poczęstunku oraz zabaw, konkurencji. Do ulubionych należą: rzeźba oraz znikające krzesła, to już chyba stale powtarzające zabawy, w których okazuje się dzieci są coraz lepsze i za każdym razem coraz trudniej zwyciężyć. Wszyscy uczestnicy otrzymali drobne upominki, które przygotowała jedna z mam.

Serdecznie dziękujemy.

Autor: Kamila Nowak

W Międzynarodowym Dniu Kobiet -  8 marca uczestniczyliśmy w kampanii 

#EmbraceEquity - #ObejmijRówność

Dostrzegaliśmy różnicę między sprawiedliwością a równością

Sprawiedliwość społeczna może być rozumiana jako wszystkie wysiłki mające na celu sprawiedliwą dystrybucję towarów, usług i zasobów, aby umożliwić ludziom godne życie.

Sprawiedliwość i równość to dwa pojęcia w tych ramach. 

Na pierwszy rzut oka mogą wydawać się synonimami.

Odnoszą się jednak do różnych form działania dotyczących dostępu do sprawiedliwości społecznej. 

"Wszyscy ludzie rodzą się równi i w konsekwencji wszyscy mają te same prawa.

To jest przesłanka równości jako prawa człowieka".

Dlatego równość możemy rozumieć jako zasadę, 

zgodnie z którą wszyscy ludzie są równi wobec prawa.

 Żaden warunek nie może stanąć na przeszkodzie uznaniu praw.

Co więcej, wszyscy są z natury równi, niezależnie od ich różnic i cech szczególnych.

Innymi słowy, uznanie ludzkiej różnorodności wymaga ustanowienia pewnych warunków.

Warunki te gwarantują, że wszyscy ludzie otrzymają takie samo traktowanie

i wartość, aby uniknąć uprzedzeń i dyskryminacji.

Równość można rozumieć jako poszukiwanie dostępu do sprawiedliwości społecznej

opartej na uznaniu różnic i indywidualnych zdolności.

To uznanie ma na celu zagwarantowanie godnego życia w sposób uniwersalny. 

Podczas kampanii #EmbraceEquity wykorzystany został aparat fotograficzny zakupiony w ramach programu #LaboratoriaPrzyszłości

Autor: Anita Zyna

  1 marca obchodzimy Narodowy Dzień Pamięci Żołnierzy Wyklętych. Byli to żołnierze podziemia niepodległościowego, wywodzący się z Armii Krajowej i Narodowych Sił Zbrojnych, którzy po II wojnie światowej, z bronią w ręku, jak i w inny sposób, przeciwstawiali się władzy komunistycznej i narzuconemu przez nią reżimowi. 

    W ramach obchodów Narodowego Dnia Pamięci Żołnierzy Wyklętych w klasie ósmej została przeprowadzona lekcja historii z wykorzystaniem materiałów edukacyjnych Instytutu Pamięci Narodowej oraz Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej. Natomiast chętni i bardziej dociekliwi uczniowie tworzyli własne projekty i prezentacje przedstawiające historie żołnierzy niezłomnych, którymi następnie podzielili się ze swoimi rówieśnikami. Uzupełnieniem wiedzy historycznej była także gazetka umieszczona na szkolnym korytarzu.
    Dzień ten jest obchodzony od 2011 roku, a data 1 marca nie jest przypadkowa, gdyż 1 marca 1951 r. zamordowano przywódców organizacji konspiracyjnej „Wolność i Niezawisłość”.

Autor: Agnieszka Wolska - Bździon